الكفايات الشخصية و المهنية لمعلمي غرف المصادر للطلبة ذوي صعوبات التعلم
Other Title(s)
Personal and professional competencies of resource rooms teachers for students with learning difficulties
Dissertant
الهزايمة، أحمد عبد الكريم محمد
Thesis advisor
Comitee Members
فريحات، عمار محمد
ملحم، سامي محمد ذيب
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على الكفايات الشخصية و المهنية لمعلمي غرف المصادر للطلبة ذوي صعوبات التعلم في ضوء متغيرات الجنس، و المؤهل العلمي، و الخبرة.
تكونت عينة الدراسة من (124) معلما و معلمة من معلمي غرف المصادر تم اختيارهم بالمعاينة المتيسرة من المدارس الحكومية في محافظة إربد.
طور الباحث مقياساﹰ مكوناﹰ من (49) فقرة موزعة على مجالين، حيث احتوى المجال الأول على (24) فقرة تقيس الكفايات الشخصية لمعلم غرف مصادر التعلم بينما احتوى المجال الثاني الخاص بالكفايات المهنية على (25) فقرة تقيس الكفايات المهنية لمعلمي غرف المصادر.
و تم التحقق من الصدق و الثبات للمقياس وكانت قيم الصدق و الثبات كافية لتحقيق أهداف الدراسة.
و استخدم الباحث برنامج SPSS للتحليل الإحصائي في تحليل البيانات التي حصل عليها من أفراد عينة الدراسة. و قد أشارت نتائج الدراسة إلى : -إن مستوى امتلاك معلمي غرف مصادر التعلم للكفايات الشخصية كان متوسطا. -إن مستوى امتلاك معلمي غرف مصادر التعلم للكفايات المهنية كان متوسطا. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى إلى متغير الجنس (ذكر، أنثى) في مستوى امتلاك معلمي و معلمات غرف المصادر للطلبة ذوي صعوبات التعلم و كانت الفروق لصالح الإناث. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى إلى المؤهل العلمي لصالح المعلمين ذوي الدراسات العليا في مستوى امتلاك الكفايات المهنية و الشخصية بينما لم توجد فروق تعزى إلى خبرة المعلم في مستوى امتلاك المهارات الشخصية و المهنية. في ضوء هذه النتائج، أوصى الباحث بضرورة إجراء المزيد من الدراسات التي تعمل على كشف عن مستوى الكفايات الشخصية و المهنية في ضوء متغيرات أخرى.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
113
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الهزايمة، أحمد عبد الكريم محمد. (2012). الكفايات الشخصية و المهنية لمعلمي غرف المصادر للطلبة ذوي صعوبات التعلم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437016
Modern Language Association (MLA)
الهزايمة، أحمد عبد الكريم محمد. الكفايات الشخصية و المهنية لمعلمي غرف المصادر للطلبة ذوي صعوبات التعلم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437016
American Medical Association (AMA)
الهزايمة، أحمد عبد الكريم محمد. (2012). الكفايات الشخصية و المهنية لمعلمي غرف المصادر للطلبة ذوي صعوبات التعلم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437016
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-437016
