الاتجاهات الوالدية كما يدركها الأطفال الصم و علاقتها بدافعيتهم للإنجاز في دولة الكويت
Other Title(s)
The relationship between deaf childrens perception of their parents attitudes towards them and their achievement motivation
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
جروان، فتحي عبد الرحمن
الداهري، صالح حسن أحمد
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2006
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة الوصفية لمعرفة مستوى إدراك الأطفال الصم للاتجاهات الوالدية نحوهم، و معرفة مستوى دافعية الانجاز الدراسي لديهم من وجهة نظرهم، و معرفة العلاقة بين مستوى الاتجاهات الوالدية للأطفال الصم نحوهم و دافع الانجاز الدراسي لديهم، حيث بلغت العينة (57) طالبا أصما من مدراس الأمل للصم، و تشكل العينة نسبة ( 33.7 %) من مجتمع الدراسة الكلي في دولة الكويت، حيث استهدفت الدراسة فئة الأطفال الصم الذين تتراوح أعمارهم مابين (12–15 سنة)، و أجريت هذه الدراسة خلال الفصل الدراسي الأول للعام 2005 / 2006 م، و تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية. تم استخدام مقياسين في هذه الدراسة، و هما مقياس الاتجاهات الوالدية كما يدركها الأطفال الصم و مقياس دافعية الانجاز الدراسي لديهم، حيث تم التأكد من صحة و صدق المقياسين المستخدمين من خلال عرض هذين المقياسين على لجنة تحكيم مختصة من معلمين و أخصائيي لغة إشارة، وتم إجراء الثبات لكلا المقياسين على عينة استطلاعية مكونه من (20) طالبا أصما، و تم استخراج الثبات بطريقة التجزئة النصفية. قام الباحث بتطبيق المقياسين على عينة الدراسة و بمساعدة معلمي الأطفال الصم، و أخصائيي لغة الإشارة في مدارس الأمل بدولة الكويت. أظهرت النتائج أن مستوى إدراك الأطفال الصم للاتجاهات الوالدية مرتفع (فوق المتوسط) بشكل إيجابي، و كذلك مستوى دافعية الانجاز الدراسي لديهم مرتفع (فوق المتوسط)، كذلك أظهرت النتائج أن العلاقة بين الاتجاهات الوالدية كما يدركها الأطفال الصم و دافعية الانجاز لديهم علاقة ارتباطيه موجبة و متوسطة، و دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05). كما أشارت النتائج أن بعد التشجيع من أقوى أبعاد الاتجاهات الوالدية تأثيرا على الطفل الأصم، و أيضا من أقوى الأبعاد ارتباطا بدافعية الانجاز الدراسي، يليه بعد التقبل. و في ضوء النتائج يوصي الباحث بنشر الوعي الثقافي لأسر الأطفال الصم من خلال وسائل الإعلام المختلفة، و إعطاء دورات تدريبية متنوعة لأسر الأطفال الصم في كيفية التعامل مع أطفالهم و حل مشكلاتهم، و على والدي الأطفال الصم إعطاء أطفالهم كامل الاحترام و التقدير و أيضا كامل التقبل و التشجيع لرفع دافعيتهم للانجاز الدراسي، وضع مناهج و طرق تدريسية هادفة و فعاله للأطفال الصم و ذلك لزيادة دافعيتهم للإنجاز الدراسي في سبيل تأمين مستقبلهم الدراسي و الوظيفي.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
97
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
غنام، أحمد هزاع غانم. (2006). الاتجاهات الوالدية كما يدركها الأطفال الصم و علاقتها بدافعيتهم للإنجاز في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437057
Modern Language Association (MLA)
غنام، أحمد هزاع غانم. الاتجاهات الوالدية كما يدركها الأطفال الصم و علاقتها بدافعيتهم للإنجاز في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437057
American Medical Association (AMA)
غنام، أحمد هزاع غانم. (2006). الاتجاهات الوالدية كما يدركها الأطفال الصم و علاقتها بدافعيتهم للإنجاز في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437057
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-437057
