فاعلية برنامج تدريبي محوسب لتنمية مهارات التحصيل في القراءة و الحساب لدى الطلبة المعاقين سمعياً في الأردن
Other Title(s)
The effectiveness of computerized training program in developing reading and arithmetic achievement skills among hearing disabilities students in Jordan
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الزريقات، إبراهيم عبد الله فرج
الأعظمي، سعيد
ملحم، سامي محمد ذيب
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج تدريبي محوسب لتنمية مهارات التحصيل في القراءة و الحساب لدى الطلبة المعاقين سمعيا في الأردن، و قد تم اختيار أفراد الدراسة من الأطفال ذوي الإعاقات السمعية (الصم، و ضعاف السمع) و الذين يدرسون في مدارس الأمل للصم التابعة لوزارة التربية و التعليم في الأردن، و قد كان عدد أفراد مجتمع الدراسة (29) طالبا و طالبة، و قد تم اختيار عينة الدراسة و تقسيمها إلى مجموعتين حيث تكونت المجموعة التجريبية من (16) طالبا و طالبة و تكونت المجموعة الضابطة من (13) طالبا و طالبة، و قد طبق على أفراد المجموعتين اختبار القراءة و اختبار الحساب كاختبار قبل و بعد تطبيق البرنامج التدريبي على أفراد المجموعة التجريبية، بواقع أربعين جلسة تدريبية و على مدار ثلاثة شهور. و قد أسفرت نتائج التحليل الإحصائي للبيانات عن النتائج التالية : - وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي على الاختبار التحصيلي في مهارات القراءة و كانت الفروق لصالح أفراد المجموعة التجريبية. - وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي على الاختبار التحصيلي في مهارات الحساب و كانت الفروق لصالح أفراد المجموعة التجريبية. - عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين المتوسطات الحسابية لدرجات ضعاف السمع و نظرائهم الصم على الاختبار التحصيلي في مهارات القراءة بعد تطبيق البرنامج التدريبي. - عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين المتوسطات الحسابية لدرجات الذكور و الإناث على الاختبار التحصيلي في مهارات القراءة بعد تطبيق البرنامج التدريبي. - عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين المتوسطات الحسابية لدرجات الذكور و الإناث على الاختبار التحصيلي في مهارات الحساب بعد تطبيق البرنامج التدريبي.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
190
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
بدر ناصر عبد الله. (2009). فاعلية برنامج تدريبي محوسب لتنمية مهارات التحصيل في القراءة و الحساب لدى الطلبة المعاقين سمعياً في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437474
Modern Language Association (MLA)
بدر ناصر عبد الله. فاعلية برنامج تدريبي محوسب لتنمية مهارات التحصيل في القراءة و الحساب لدى الطلبة المعاقين سمعياً في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437474
American Medical Association (AMA)
بدر ناصر عبد الله. (2009). فاعلية برنامج تدريبي محوسب لتنمية مهارات التحصيل في القراءة و الحساب لدى الطلبة المعاقين سمعياً في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437474
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-437474
