![](/images/graphics-bg.png)
أثر برنامج جائزة الملك عبد الله الثاني للياقة البدنية في تنمية مفهوم الذات الأكاديمي و الكفاءة الاجتماعية لدى عينة من الطلبة الموهوبين و العاديين و ذوي صعوبات التعلم في الأردن
Other Title(s)
The effect of King Abdullah the second reward for physical fitness in developing academic self concept and social competency among a sample of gifted and normal students and students with learning disabilities in Jordan
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
أبو الرز، حسين حسن
الأعظمي، سعيد
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر برنامج جائزة الملك عبد الله الثاني للياقة البدنية في تنمية مفهوم الذات الأكاديمي و الكفاءة الاجتماعية لدى عينة من الطلبة الموهوبين و العاديين و ذوي صعوبات التعلم.
حيث بلغ عدد أفراد الدراسة (240) طالبة، و قسمت عينة الدراسة بالطريقة العشوائية إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية بلغت (120) طالبة، بواقع (28) طالبة من غرفة مصادر الموهوبين، و (44) طالبة من غرفة مصادر ذوي صعوبات التعلم، و (48) طالبة من غرفة الصف العادية، و مجموعة ضابطة بلغت (120) طالبة موزعة بنفس أعداد قريناتهن، و ذلك من سبع مدارس حكومية من مديرية التربية و التعليم في الرمثا، تتراوح أعمارهن ما بين (9-12) سنة، و قد أعدت الأدوات اللازمة المتمثلة في مقياس مفهوم الذات الأكاديمي، و مقياس الكفاءة الاجتماعية، إضافة إلى تبني برنامج جائزة الملك عبد الله الثاني للياقة البدنية، و عولجت البيانات إحصائيا باستخدام تحليل التباين الأحادي المصاحب (ANCOVA)، و (اختبار نيومان كولز) للمقارنات البعدية. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≥ 0.05) بين أفراد المجموعتين الضابطة و التجريبية في مفهوم الذات الأكاديمي، و ذلك بعد تثبيت أثر القياس القبلي، و قد كانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية، كما تبين وجود فروق دالة بين المتوسطات الحسابية لدرجات الطالبات في مفهوم الذات الأكاديمي تبعا لفئة الطالبات الموهوبات، و العاديات، و ذوات صعوبات التعلم، لصالح الطالبات الموهوبات، كذلك بين الطالبات العاديات و بين طالبات صعوبات التعلم لصالح الطالبات العاديات، كما ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≥ 0.05) بين المجموعتين الضابطة و التجريبية، في الكفاءة الاجتماعية، و ذلك بعد تثبيت أثر القياس القبلي و قد كانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية، و أبرزت النتائج أيضا وجود فروق دالة بين الطالبات الموهوبات، و العاديات، و ذوات صعوبات التعلم في الكفاءة الاجتماعية، لصالح الطالبات الموهوبات، كذلك بين الطالبات العاديات و بين طالبات صعوبات التعلم، و لصالح الطالبات العاديات. في ضوء هذه النتائج، أوصت الدراسة بضرورة إشراك بعض فئات التربية الخاصة في برنامج جائزة الملك عبد الله الثاني للياقة البدنية، لما له من أثر واضح في تنمية الكفآءة الاجتماعية، و مفهوم الذات الأكاديمي، بعد تعديل معايير الجائزة بما يناسب قدرات كل فئة.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Schools
- Students
- Psychology
- Learning difficulties
- Psychological aspects
- Ramtha
- Physical training
- Physical education
- Sports sciences
No. of Pages
198
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
القويدر، ذكريات غازي قويدر. (2010). أثر برنامج جائزة الملك عبد الله الثاني للياقة البدنية في تنمية مفهوم الذات الأكاديمي و الكفاءة الاجتماعية لدى عينة من الطلبة الموهوبين و العاديين و ذوي صعوبات التعلم في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437653
Modern Language Association (MLA)
القويدر، ذكريات غازي قويدر. أثر برنامج جائزة الملك عبد الله الثاني للياقة البدنية في تنمية مفهوم الذات الأكاديمي و الكفاءة الاجتماعية لدى عينة من الطلبة الموهوبين و العاديين و ذوي صعوبات التعلم في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437653
American Medical Association (AMA)
القويدر، ذكريات غازي قويدر. (2010). أثر برنامج جائزة الملك عبد الله الثاني للياقة البدنية في تنمية مفهوم الذات الأكاديمي و الكفاءة الاجتماعية لدى عينة من الطلبة الموهوبين و العاديين و ذوي صعوبات التعلم في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437653
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-437653