مظاهر العسر القرائي و علاقتها بمتغيري العمر و الجنس لدى عينة من تلاميذ المرحلة الأساسية الملتحقين بغرف المصادر في المدارس الخاصة في الأردن
Other Title(s)
The dyslexia : a feature and its relation ship with age and gender of sample of private schools in Jordan
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
عواد، أحمد أحمد
الحوامدة، خولة أحمد يحيى
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى فحص مظاهر العسر القرائي و علاقته بمتغيري العمر و الجنس لدى عينة من تلاميذ المرحلة الأساسية في المدارس الخاصة في الأردن.
للعام الدراسي 2006 / 2007 م، حيث تكون مجتمع الدراسة و عينتها من جميع تلاميذ المرحلة الأساسية الملتحقين بغرف المصادر، و تراوحت أعمارهم الزمنية (8-10 سنوات)، و البالغ عددهم (152) تلميذا و تلميذة، موزعين على ست مدارس، و طبق على أفراد العينة مقياس خاص للكشف عن مظاهر العسر القرائي لدى تلاميذ المرحلة الأساسية، و تم استخلاص دلالات أكثر حول الصدق و الثبات للمقياس، و استخدمت المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و النسب المئوية، و تحليل التباين الأحادي لمعالجة بيانات الدراسة، حيث أظهرت النتائج أن : أقل مظهر من مظاهر العسر القرائي حدة لدى التلاميذ هو "يصعب على الطالب قراءة الأحرف المتشابهة من حيث الألفاظ المتباينة كتابيا مثل (س، ص-ط، ت-ذ، ض)" بينما كان المظهر" يرمش و يحرك عينيه بسرعة أثناء القراءة لفترات طويلة" هو الأكثر حدة حيث وصلت النسبة المئوية (76.3) % من التلاميذ، كما بينت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مظاهر العسر القرائي بين الذكور و الإناث لدى تلاميذ المرحلة الأساسية في المدارس الخاصة و ذلك لصالح الإناث، و أظهرت أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مظاهر العسر القرائي لدى تلاميذ المرحلة الأساسية في المدارس الخاصة في الأردن تعزى لمتغير العمر و لصالح الطلبة الذين كانت أعمارهم (12) سنة.
و أوصت الدراسة بضرورة تشخيص مظاهر العسر القرائي لدى تلاميذ المرحلة الأساسية و ذلك لوضع خطط علاجية من قبل المتخصصين.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
89
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العشي، سوسن عادل صالح. (2007). مظاهر العسر القرائي و علاقتها بمتغيري العمر و الجنس لدى عينة من تلاميذ المرحلة الأساسية الملتحقين بغرف المصادر في المدارس الخاصة في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437693
Modern Language Association (MLA)
العشي، سوسن عادل صالح. مظاهر العسر القرائي و علاقتها بمتغيري العمر و الجنس لدى عينة من تلاميذ المرحلة الأساسية الملتحقين بغرف المصادر في المدارس الخاصة في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437693
American Medical Association (AMA)
العشي، سوسن عادل صالح. (2007). مظاهر العسر القرائي و علاقتها بمتغيري العمر و الجنس لدى عينة من تلاميذ المرحلة الأساسية الملتحقين بغرف المصادر في المدارس الخاصة في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-437693
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-437693
