فاعلية برنامج علاجي في الدراما في تحسين مهارات السلوك التكيفي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد في فلسطين
Other Title(s)
Effectiveness of a therapy program based on drama in improving adaptive behavior skills for children with autism in Palestine
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
عواد، أحمد أحمد
الصمادي، جميل محمود
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى قياس مدى فاعلية برنامج علاجي في الدراما في تحسين مهارات السلوك التكيفي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد في فلسطين، بلغ عدد أفراد الدراسة أربعة من الأطفال ذوي اضطراب التوحد تراوحت أعمارهم ما بين (7-11) سنة، من مدرسة نور البراءة للتأهيل السمعي و اللغوي اثنان من الذكور و اثنتان من الإناث، و قد طبق عليهم مقياس السلوك التكيفي للكيلاني و البطش عام (1980) كاختبار قبلي و بعدي كما و طبق عليهم برنامج علاجي قائم على الدراما لتحسين مهارات السلوك التكيفي لدى أفراد الدراسة و لمدة شهرين و نصف.
و استخدم في الدراسة تصميم بحث الحالة الواحدة ذو الاختبار القبلي و البعدي، كما و استخدم اختبار و لكوكسون (Wilcoxon Signed Ranks Test) لفحص التغير في درجات الأطفال الأربعة قبل و بعد الخضوع إلى البرنامج، و قد أظهرت النتائج ما يلي : - وجود فروق في مهارات السلوك التكيفي لدى أفراد الدراسة قبل تطبيق البرنامج العلاجي وبعده و ذلك لصالح الاختبار البعدي.
و بالنسبة لمهارات السلوك التكيفي أشارت نتائج الدراسة إلى ما يلي : - وجود فروق في معظم المهارات باستثناء بعدي المشاركة والآداب الاجتماعية و المهارات اللغوية.
- وجود فروق في متوسط درجات مقياس السلوك التكيفي لدى ثلاثة أطفال و ذلك بعد تطبيق البرنامج العلاجي و لصالح الاختبار البعدي.
فيما لم تظهر فروق على طفل واحد.
- و تشير هذه النتائج بمجملها إلى أن البرنامج العلاجي في الدراسة الحالية كان فعالا في تحسين مهارات السلوك التكيفي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
173
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : تائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
زهران، نبيلة ذيب. (2010). فاعلية برنامج علاجي في الدراما في تحسين مهارات السلوك التكيفي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد في فلسطين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-439991
Modern Language Association (MLA)
زهران، نبيلة ذيب. فاعلية برنامج علاجي في الدراما في تحسين مهارات السلوك التكيفي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد في فلسطين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-439991
American Medical Association (AMA)
زهران، نبيلة ذيب. (2010). فاعلية برنامج علاجي في الدراما في تحسين مهارات السلوك التكيفي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد في فلسطين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-439991
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-439991
