فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى مشاركة الوالدين و المعلمين في تنمية مهارات القراءة و الكتابة بطريقة برايل لدى الطلبة المكفوفين
Other Title(s)
Effectiveness of an educational program based on the participation of parents and teachers in developing reading and writing skills in braille to blind students
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الزريقات، إبراهيم عبد الله فرج
الصمادي، جميل محمود
محمد خليل عباس
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2011
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة تعرف برنامج تعليمي مستند إلى مشاركة الوالدين و المعلمين في تنمية مهارات القراءة و الكتابة بطريقة برايل لدى الطلبة المكفوفين في معهد النور للمكفوفين بالرياض بالمملكة العربية السعودية.
تألفت أفراد عينة الدراسة من (30 طالبا) من طلاب الصف الثاني الابتدائي من طلبة معهد النور للمكفوفين، و تم اختيارهم بطريقة قصدية، و تراوحت أعمارهم بين سن (7-9) سنوات و لا يعانون من إعاقات أخرى مصاحبة.
و تم تقسيمهم عشوائيا على مجموعتين (15 طالب) كمجموعة تجريبية، و (15 طالب) كمجموعة ضابطة، و طبق عليهم اختبار مهارات القراءة بطريقة برايل للطلبة المكفوفين، و اختبار مهارات الكتابة بطريقة برايل للطلبة المكفوفين.
و ذلك بعد التحقق من دلالات صدق وثبات الاختبارات.
و تم تطبيق البرنامج التعليمي لتنمية مهارات القراءة والكتابة على أفراد المجموعة التجريبية لمدة (8) أسابيع، و بواقع (32) جلسة للطلبة في مهارات القراءة و الكتابة بطريقة برايل و مدة الجلسة الواحدة (45) دقيقة، بالإضافة إلى أنه تم تدريب الآباء و المعلمين، و بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج تم تطبيق الاختبار البعدي على المجموعتين التجريبية و الضابطة، و بعد ذلك تم تطبيق اختبار متابعة على المجموعة التجريبية بعد مضي شهر من الانتهاء من تطبيق البرنامج التعليمي.
و في ضوء نتائج الدراسة تم تقديم مجموعة من التوصيات التربوية للجهات المعنية بتعليم الطلبة المكفوفين، منها : ضرورة إشراك أولياء أمور الطلبة المكفوفين في العملية التعليمية لأبنائهم، الاهتمام بتدريب معلمي الطلبة المكفوفين على الأساليب الحديثة في تعليم مهارات القراءة والكتابة بطريقة برايل، كذلك تدريب الطالب الكفيف على المهارات اللمسية منذ سن مبكرة لتمكينه من تعلم القراءة و الكتابة بطريقة برايل.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
244
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
محمس، عبد اللطيف حسن عبد الله. (2011). فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى مشاركة الوالدين و المعلمين في تنمية مهارات القراءة و الكتابة بطريقة برايل لدى الطلبة المكفوفين. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-440588
Modern Language Association (MLA)
محمس، عبد اللطيف حسن عبد الله. فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى مشاركة الوالدين و المعلمين في تنمية مهارات القراءة و الكتابة بطريقة برايل لدى الطلبة المكفوفين. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-440588
American Medical Association (AMA)
محمس، عبد اللطيف حسن عبد الله. (2011). فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى مشاركة الوالدين و المعلمين في تنمية مهارات القراءة و الكتابة بطريقة برايل لدى الطلبة المكفوفين. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-440588
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-440588
