فعالية الخطة التربوية الفردية المعززة بالحاسوب في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم بالمملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The effectiveness of the individualized educational plan with the support of computer in developing some mathematical concepts for the educable mentally retarded pupils in Kingdom of Saudi Arabia
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الحوامدة، خولة أحمد يحيى
الأعظمي، سعيد رشيد
الصمادي، جميل أحمد
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2008
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى استقصاء فعالية الخطة التربوية الفردية المعززة بالحاسوب في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم بالمملكة العربية السعودية.
و تكونت عينة الدراسة من (16) تلميذا، تم اختيارهم بطريقة قصدية من الطلاب ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم في إدارة التعليم في منطقة الدمام، و قد تم تقسيم عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة إلى مجموعتين متساويتين في العدد هما المجموعة التجريبية و تكونت من (8) تلاميذ، و المجموعة الضابطة و تكونت من (8) تلاميذ.
و قد صمم الباحث برمجية لحوسبة الخطة التربوية الفردية تم التحقق من صدقها من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين، كما أعد اختبار في المفاهيم الرياضية التالية : الجمع، الطرح، الخطوط، القياسات، الأشكال الهندسية.
بحيث تكون الاختبار من (46) فقرة تم تقديمها باستخدام الحاسوب، توفرت له دلالات صدق و ثبات مناسبة، و قد تم تطبيق الاختبار و الذي على أساسه أعدت الخطط التربوية الفردية لكل تلميذ باستخدام البرمجية المحوسبة، و من ثم تم تدريس تلاميذ المجموعة التجريبية بأسلوب الخطة التربوية الفردية المعززة بالحاسوب، و قد عولجت البيانات الناتجة عن التطبيق إحصائيا و ذلك باستخدام اختبار مان وتني و ولككسون (Mann-Whitney test)، (Wilcoxon) و بيانيا، و أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (≥ α 0.05) في تنمية المفاهيم الرياضية لصالح المجموعة التجريبية.
أما فيما يتعلق بمدى احتفاظ المجموعة التجريبية بالمفاهيم الرياضية، فقد أظهرت نتائج الدراسة فعالية الخطة التربوية المعززة بالحاسوب في تنمية مفاهيم الخطوط و القياسات بعد فترة المتابعة (الاحتفاظ) على اختبار المفاهيم الرياضية، في حين أشارت الدراسة فعالية الخطة التربوية المعززة بالحاسوب على التحصيل المباشر للمفاهيم الأخرى (الأشكال، الجمع، الطرح) و عليه فقد خلصت الدراسة إلى فعالية الخطة التربوية الفردية المعززة بالحاسوب في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم.
و في ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة بضرورة إجراء مزيد من الدراسات حول فعالية الخطة التربوية الفردية المعززة بالحاسوب في مختلف المفاهيم و المهارات الأكاديمية و لكافة فئات التربية الخاصة.
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
182
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الصلاحات، محمد موسى سالم. (2008). فعالية الخطة التربوية الفردية المعززة بالحاسوب في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم بالمملكة العربية السعودية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-441876
Modern Language Association (MLA)
الصلاحات، محمد موسى سالم. فعالية الخطة التربوية الفردية المعززة بالحاسوب في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم بالمملكة العربية السعودية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-441876
American Medical Association (AMA)
الصلاحات، محمد موسى سالم. (2008). فعالية الخطة التربوية الفردية المعززة بالحاسوب في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم بالمملكة العربية السعودية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-441876
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-441876
