درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في دولة الكويت للكفايات الإدارية من وجهة نظرهم و وجهة نظر معلميهم
Other Title(s)
The degree of owning managerial competencies by Kuwait private schools principals from their and their teachers point of view
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
المقابلة، عاطف يوسف
العضايلة، عدنان عبد السلام
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في دولة الكويت للكفايات الإدارية من وجهة نظرهم و وجهة نظر معلميهم، و تكونت عينة الدراسة من جميع مديري المدارس الخاصة و البالغ عددهم (79) مديرا و مديرة، و (481) معلما و معلمة، منهم (185) معلما، و (296) معلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية.
و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة للكفايات الإدارية مكون من (67) فقرة موزعة على خمس كفايات، هي : إدارة التعلم و التعليم، و إدارة المصادر البشرية، و إدارة المصادر المالية و المادية، و الشراكة مع المجتمع المحلي، و التواصل التنظيمي، و جرى التحقق من صدق أداة الدراسة بعرضها على مجموعة محكمين، و تم التحقق من ثباتها باستخدام طريقة الاتساق الداخلي.
و تم استخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و اختبار (ت) للعينات المستقلة لتحليل إجابات أفراد عينة الدراسة.
و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : • كانت درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في دولة الكويت للكفايات الإدارية من وجهة نظرهم متوسطة بمتوسط حسابي قدره (3.32)، و في جميع مجالاتها، و أن مجالي إدارة المصادر المالية و المادية، و التواصل التنظيمي جاءا بالرتبة الأولى بمتوسط حسابي قدره (3.33)، في حين جاء مجال العلاقة مع المجتمع المحلي في الرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي قدره (3.29).
• كانت درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في دولة الكويت للكفايات الإدارية من وجهة نظر معلميهم متوسطة، و في جميع مجالاتها، و أن مجال إدارة المصادر المالية و المادية جاء بالرتبة الأولى في حين جاء مجال التواصل التنظيمي في الرتبة الأخيرة.
• عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≥0.05) في درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في دولة الكويت للكفايات الإدارية تعزى إلى الطبيعة العمل (مدير، معلم).
و في ضوء هذه النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات، من أبرزها ضرورة أن يتعاون مدير المدرسة مع المدارس المجاورة لتحسين الخدمة المقدمة للمجتمع المحلي، و أن يحد من مشكلات غياب الطلبة عن الدوام الرسمي.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
100
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الحربي، عيد غازي. (2009). درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في دولة الكويت للكفايات الإدارية من وجهة نظرهم و وجهة نظر معلميهم. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-443980
Modern Language Association (MLA)
الحربي، عيد غازي. درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في دولة الكويت للكفايات الإدارية من وجهة نظرهم و وجهة نظر معلميهم. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-443980
American Medical Association (AMA)
الحربي، عيد غازي. (2009). درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في دولة الكويت للكفايات الإدارية من وجهة نظرهم و وجهة نظر معلميهم. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-443980
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-443980
