دور مديرات المدارس الثانوية في رفع مستوى الكفايات التعليمية للمعلمات
Other Title(s)
The role of secondary sshools principals in improving the teaching competences of their teachers
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
عبيدات، هاني حتمل محمد
عويدات، عبد الله
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2013
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف على دور مديرات المدارس الثانوية في رفع مستوى الكفايات التعليمية للمعلمات.
و تكونت عينة الدراسة من (51) مديرة و (370 ) معلمة من مديريتي مديرية تربية ماركا، و مديرية تربية عمان الخامسة.
و تم اختيار هاتين المديريتين بطريقة عشوائية من بين ست مديريات التربية في محافظة العاصمة عمان.
تم تطوير استبانة لقياس دور مديرات المدارس الثانوية في محافظة العاصمة عمان في رفع مستوى الكفايات التعليمية للمعلمات، و تم التأكد من صدقها بعرضها على عدد من المحكمين من ذوي الاختصاص، و إيجاد ثباتها باستخدام طريقة الاختبار و إعادة الاختبار (Test_Retest) و قد بلغ معامل الثبات (0.86).
استخدمت المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و اختبار (t_test) و تحليل التباين الأحادي و اختبار شيفيه لمعالجة بيانات الدراسة.
و قد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي : أن دور مديرات المدارس الثانوية في محافظة العاصمة عمان في رفع مستوى الكفايات التعليمية للمعلمات كانت بدرجة متوسطة.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة )0.05=α) بين المتوسطات الحسابية لدور مديرات المدارس الثانوية في رفع مستوى الكفايات التعليمية للمعلمات تبعاً لمتغير الخبرة لصالح خبرة أقل من 5 سنوات.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة )0.05= α) بين المتوسطات الحسابية لدور مديرات المدارس الثانوية في رفع مستوى الكفايات التعليمية للمعلمات تبعا لمتغير المؤهل العلمي لصالح فئة دراسات عليا.
و كما أظهرت النتائج أن دور مديرات المدارس الثانوية في محافظة العاصمة عمان في رفع مستوى الكفايات التعليمية للمعلمات من وجهة نظر المديرات كان بدرجة مرتفعة.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدور الذي تمارسه المديرات في رفع مستوى الكفايات التعليمية للمعلمات تبعا لمتغير الوظيفة لصالح المديرات و في جميع المجالات.
و في ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات و من أهمها ضرورة وضع عدد من المعايير عند اختيار مديرات المدارس الثانوية ممن تتوافر لديهن منظمومة قيم تتوافق مع قيم العمل السائدة في وزارة التربية و التعليم.
و اعتماد برامج التدريب القائمة على الكفايات لإعداد مديرات المدارس الثانوية الجدد في الأردن.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
126
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الحر، ياسمين عبد الله. (2013). دور مديرات المدارس الثانوية في رفع مستوى الكفايات التعليمية للمعلمات. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-444462
Modern Language Association (MLA)
الحر، ياسمين عبد الله. دور مديرات المدارس الثانوية في رفع مستوى الكفايات التعليمية للمعلمات. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-444462
American Medical Association (AMA)
الحر، ياسمين عبد الله. (2013). دور مديرات المدارس الثانوية في رفع مستوى الكفايات التعليمية للمعلمات. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-444462
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-444462
