مدى التطبيق التربوي لضمان الجودة الشاملة (الواقع و الطموح)‎ من وجهة نظر أداء العمداء و رؤساء الأقسام

Joint Authors

عبد الكريم عطا كريم
الصريفي، إنعام قاسم خفيف

Source

ضمان جودة التعليم العالي : المؤتمر العربي الدولي الأول المنعقد في رحاب جامعة الزرقاء / الأردن خلال الفترة 10-12 / 5 / 2011 م

Publisher

Zarka Private University Dcanship of Scientific Research

Publication Date

2011-05-31

Country of Publication

Jordan

No. of Pages

31

Main Subjects

Business Administration
Educational Sciences

Topics

• Universities
• Management
• Higher education
• Teaching personnel
• Colleges
• Iraq
• Quality assurance
• Total quality management

Arabic Abstract

بعد ما شهد العالم توسعا كبيرا و تطورا تكنولوجيا هائلا، و ثورة معلوماتية غير مسبوقة، بحكم ما أملته الظروف و التغيرات و المستجدات، أصبحت الجامعة هي العنصر الحاسم في تقدم الأمم، و في ضوء هذا التقدم السريع الذي نلحظه في جامعتنا و في الجامعات الأخرى، و في ظل الدعوة إلى الجودة في جميع المجالات، يأتي الاهتمام بموضوع الجودة كنتيجة طبيعية لتفرض حتمية الوصول إلى المزايا التنافسية، فإما أن تكون أو لا تكون، في زمن أصبحت نظم الجودة فيه هي المدخل الطبيعي لتحسين أداء المؤسسات.

هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى التطبيق التربوي لضمان الجودة الشاملة في جامعة ذي قار ما هو كائن في الواقع الحالي و ما يجب أن يكون كطموح و آفاق تحققه الجامعة.

من وجهة نظر أداء عمداء الكليات و رؤساء الأقسام، لذلك برزت التساؤلات الآتية : ما هي مؤشرات الجودة للمستوى الأكاديمي في الوقت الحاضر و ما هو الطموح؟، ما مدى جودة الرسالة و الأهداف الواقعية و ما هي الآفاق المستقبلية؟، ما مدى تطبيقات الجودة الحالية و ما هي آفاقها المستقبلية؟، ما مدى توفر موارد التعليم و التجهيزات في الوقت الحاضر؟، ما هي الإمكانات المتاحة للبحث العلمي الحالية و ما هي الإمكانات المستقبلية؟، ما هو واقع النشاطات والخدمات الطلابية و ما هي الطموحات المستقبلية؟.

كما برزت الفرضية الآتية : لا توجد علاقة ذات دلالة معنوية بين التطبيق التربوي لضمان الجودة و الآفاق المستقبلية.

و استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، حيث بلغت عينة الدراسة (10) عميد و (30) رئيس قسم، و قد مثلت هذه العينة المجتمع الأصلي و استخدم الباحث استبانة من (69) فقرة، موزعة على (6) مجالات.

و قد توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين التطبيق التربوي لضمان الجودة الشاملة و الآفاق المستقبلية.

و أوصت الدراسة إلى ضرورة اعتماد الجودة الشاملة كفلسفة تعتمد على استثمار كل طاقات الجامعة و مواردها المادية و البشرية.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-444580

• APA
• MLA
• AMA