دور الإعلام الأردني في تدعيم الانتماء الوطني من وجهة نظر مديري و معلمي المدارس الثانوية

Other Title(s)

The role of Jordanian media in reinforcing the national belonging as perceived by secondary school principals and teachers

Dissertant

الزبن، عبير متعب

Thesis advisor

المقابلة، عاطف يوسف

Comitee Members

الشريفي، عباس عبد مهدي
الجاردي، عدنان يوسف

University

Amman Arab University

Faculty

Faculty of Educational Sciences and psychological

Department

Department of Psychology, Counseling and Special Education

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2013

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة الى تعرف دور الإعلام الأردني في تدعيم الانتماء الوطني من وجهة نظر مديري و معلمي المدارس الثانوية في محافظة العاصمة عمان، تكونت عينة المديرين من (290) مديرا و مديرة و تكونت عينة المعلمين من (567) معلما و معلمة تم اختيار كلتا العينتين باستخدام الطريقة الطبقية العشوائية و قد بلغت نسبة عينة المديرين إلى المجتمع (50%) بينما بلغت نسبة عينة المعلمين الى المجتمع (10%).

و لتحقيق أهدف الدراسة, تم تطوير استبانة و ذلك بعد الرجوع الى الأدب التربوي ذي الصلة بالأعلام و الانتماء الوطني، و تم التأكد من صدقها و ثباتها، و قد استخدمت المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و معامل ارتباط بيرسون، و تحليل التباين الأحادي (One Way ANOVA) و الاختبار التائي لعينتين مستقلتين لمعالجة البيانات إحصائيا.

و قد أظهرت نتائج الدراسة ما يأتي : - إن دور الإعلام الأردني في تدعيم الانتماء الوطني من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة العاصمة عمان كان متوسطا، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.17) و انحراف معياري (0.63).

- إن دور الإعلام الأردني في تدعيم الانتماء الوطني من وجهة نظر معلمي المدارس في محافظة العاصمة عمان كان متوسطاً، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3,08) و انحراف معياري (0,55).

- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = α) في دور الإعلام الأردني في تدعيم الانتماء الوطني من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية في محافظة العاصمة عمان تبعا لمتغير الجنس في مجالي : الإعلام المرئي، و الإعلام المسموع، و كانت الفروق لصالح الذكور، أما مجال الإعلام المقروء فلم تظهر فيه فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = α).

- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = α) في دور الإعلام في تدعيم الانتماء الوطني من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة العاصمة عمان تبعا لمتغير المؤهل العلمي في مجالي : الإعلام المقروء، و الأعلام المرئي، و كانت الفروق لصالح حملة درجة البكالوريوس، أما مجال الإعلام المسموع فلم تظهر فيه فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = α).

- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = α) في دور الإعلام في تدعيم الانتماء الوطني من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة العاصمة عمان تبعا لمتغير الخبرة في الدرجة الكلية للمجالات كافة.

- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = α) في دور الإعلام الأردني في تدعيم الانتماء الوطني من وجهة نظر معلمي المدارس في محافظة العاصمة عمان تبعا لمتغير الجنس في مجالي : الإعلام المرئي، و الأعلام المسموع، و كانت الفروق لصالح الإناث، أما مجال الإعلام المقروء فلم تظهر فيه فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = ).

- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = ) في دور الإعلام الأردني في تدعيم الانتماء الوطني من وجهة نظر معلمي المدارس في محافظة العاصمة عمان تبعا لمتغيري المؤهل العلمي و الخبرة.

Main Subjects

Educational Sciences
Media and Communication

Topics

• Information(Massmedia)
• School radio
• Amman
• Educational aspects

No. of Pages

143

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-444772