الصعوبات التي يواجهها مديرو المدارس الثانوية في الأردن و السبل المقترحة لمعالجتها من وجهة نظرهم
Other Title(s)
Difficulties faced by principals in Jordanian secondary schools and their points of view concerning the suggested corrective measures
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الخوالدة، تيسير محمد أحمد
الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الصعوبات التي يواجهها مديرو المدارس الثانوية في الأردن و السبل المقترحة لمعالجتها من وجهة نظرهم، و ذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1 – ما الصعوبات التي يواجهها مديرو المدارس الثانوية الخاصة و العامة في الأردن من وجهة نظرهم ؟ 2 – هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( = 0.05 ) بين المتوسطات الحسابية لتقديرات مديري المدارس الثانوية للصعوبات التي تواجههم تعزى للمدرسة (عامة، خاصة) ؟ 3 – ما السبل المقترحة لمعالجة الصعوبات التي يواجهها مديرو و مديرات المدارس الثانوية الخاصة و العامة في الأردن من وجهة نظرهم ؟ تكون مجتمع الدراسة من (108) مديري مدرسة ثانوية خاصة في محافظة عمان، و (439) مدير مدرسة ثانوية عامة في محافظة عمان.
أما عينة الدراسة فقد تم اختيار عينة طبقية عشوائية بنسبة 20% من مجتمع الدراسة, إذ تم أخذ عينة مكونة من (51) مدير مدرسة خاصة و (88) مدير مدرسة عامة.
و لتحقيق هدف الدراسة ، تم تطوير استبانة وذلك بعد الرجوع الى الأدب التربوي ذي الصلة، و الدراسات السابقة.
و قد تم التحقق من صدق أداة الدراسة باستخدام صدق المحتوى.
إذ تم عرض الاستبانة على مجموعة من الأساتذة المحكمين المختصين في الإدارة التربوية و من ذوي الخبرة من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية، و بعد ذلك تم التأكد من ثبات أداة الدراسة بطريقة الاختبار و إعادة الاختبار (test-re-test)، إذ بلغ معامل الثبات للأداة ككل (0.92) و هو مقبول لغايات هذه الدراسة.
أظهرت نتائج الدراسة أن الصعوبات التي يواجهها مديرو المدارس الخاصة و العامة في الاردن كانت بدرجة متوسطة.
كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية في التعرف إلى الصعوبات التي يواجهها مديرو المدارس الثانوية في الأردن تبعا ً لمتغير المدرسة (عامة، خاصة)، و لصالح المدارس الخاصة بدليل ارتفاع متوسطهم الحسابي إذ بلغ (3.20) في حين بلغ المتوسط الحسابي للمدارس العامة (2.79).
و في ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بما يلي : -تخفيف الأعباء الملقاة على عاتق مديري المدارس العامة و الخاصة وذلك بتعيين كوادر إدارية تقوم بمساعدة مديري المدارس.
-زيادة نسبة الميزانية المخصصة لصيانة المدارس.
-تفعيل مجالس الآباء و المعلمين في المدارس و ذلك لبحث قضايا و مشاكل الطلبة للتخفيف على مديري المدارس في التعامل مع هذه المشكلات.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
125
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الكرمي، نادية زهير محمود. (2009). الصعوبات التي يواجهها مديرو المدارس الثانوية في الأردن و السبل المقترحة لمعالجتها من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-445126
Modern Language Association (MLA)
الكرمي، نادية زهير محمود. الصعوبات التي يواجهها مديرو المدارس الثانوية في الأردن و السبل المقترحة لمعالجتها من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-445126
American Medical Association (AMA)
الكرمي، نادية زهير محمود. (2009). الصعوبات التي يواجهها مديرو المدارس الثانوية في الأردن و السبل المقترحة لمعالجتها من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-445126
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-445126
