التقويم في التعليم العالي : المفهوم-الأسس-المجالات

Author

ماجي، قمر محمد بخيت

Source

ضمان جودة التعليم العالي : المؤتمر العربي الدولي الأول المنعقد في رحاب جامعة الزرقاء / الأردن خلال الفترة 10-12 / 5 / 2011 م

Publisher

Zarka Private University Dcanship of Scientific Research

Publication Date

2011-05-31

Country of Publication

Jordan

No. of Pages

21

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Universities
• Performance appraisal
• Higher education
• Colleges
• Educational tests and measurements

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة لتقديم إطار مفاهيمي للمصطلحات التي تشكل مرتكزات أساسية في منظومة الجودة الشاملة و الاعتماد الأكاديمي.

و اعتمدت منهج تحليل مفاهيم المصطلحات لما لها من عظيم أثر في الحكم على الأمور و تقييمها و معرفة دلالاتها و وظائفها و أسسها و مجالاتها.

و توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها وجود فروق واضحة بين مفهوم مصطلح القياس و التقييم و التقويم.

كما تشكل المعايير الواضحة و الأهداف المحددة بدقة أسس للتقويم.

و بناء على النتائج توصلت الدراسة على توصيات منها ضرورة الاستخدام السليم لمصطلحات القياس و التقييم التقويم.

و أن يبني التقويم على أهداف و معايير واضحة و أسس محددة و الاهتمام بإنشاء وحدات التقويم الذاتي بمؤسسات التعليم العالي، مع توفير جميع معينات العمل.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-445222

• APA
• MLA
• AMA