ربط الفجوة الرقمية : تقييم مستويات أريحية المعلم لزيادة استخدام التكنولوجيا في الفصول الدراسية
Origional Title
Linking the digital divide : assessing teacher comfort levels to increase uses of technology in the classroom.
Original URL
http://search.proquest.com/docview/305078359
Dissertant
Thesis advisor
Study Problem
Click hereto view more
Study Methodology
Click hereto view more
Study Results
Click hereto view more
Degree Date
2009
University
Walden University
Faculty
Richard W. Riley College of Education and Leadership
University Country
United States
Degree
Ph.D.
Data Type
International Theses
Language
Arabic
Main Subjects
Topics
Subject Keywords
- التكنولوجيا
- الفصول الدراسية
- المهارات التكنولوجية
Record ID
BIM-445761