مقارنة بين المجموعة الإرشادية التقليدية و التدخلات القائمة على أساس حل المشكلات لضحايا التميز من طلبة الصف السابع
Origional Title
A comparison of traditional group counseling and problem-based learning interventions for 7th-grade victims of bullies.
Original URL
http://search.proquest.com/docview/305158390
Dissertant
Thesis advisor
Study Problem
Click hereto view more
Study Methodology
Click hereto view more
Study Results
Click hereto view more
Degree Date
2004
University
Mississippi State University
Faculty
College of Education
University Country
United States
Degree
Ph.D.
Data Type
International Theses
Language
Arabic
Main Subjects
Topics
Subject Keywords
- أسلوب حل المشكلات
- التميز
- العلاج التوكيدي
Record ID
BIM-514207