فاعلية برنامج تدريبي قائم على الاقتصاد المعرفي في تنمية كفايات معلمي اللغة العربية للمرحلة الثانوية في الأردن
Other Title(s)
The effectiveness of training program based on knowledge economy in developing Arabic teachers competencies in the secondary stage in Jordan
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الكخن، أمين بدر علي
الهاشمي، عبد الرحمن عبد علي
الجاردي، عدنان يوسف
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2008
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى اختبار فاعلية برنامج تدريبي قائم على الاقتصاد المعرفي في تنمية كفايات معلمي اللغة العربية للمرحلة الثانوية في الأردن.
و حاولت الإجابة عن الأسئلة التالية : 1- ما الكفايات اللازمة لمعلمي اللغة العربية للمرحلة الثانوية في ضوء الاقتصاد المعرفي ؟ 2- ما درجة ممارسة معلمي اللغة العربية للمرحلة الثانوية للكفايات اللازمة في ضوء الاقتصاد المعرفي ؟ 3- ما مكونات البرنامج التدريبي القائم على الاقتصاد المعرفي لتنمية كفايات معلمي اللغة العربية للمرحلة الثانوية ؟ 4- ما فاعلية البرنامج التدريبي القائم على الاقتصاد المعرفي في تنمية كفايات معلمي اللغة العربية للمرحلة الثانوية ؟ اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي ؛ لتحديد درجة ممارسة معلمي اللغة العربية للمرحلة الثانوية للكفايات اللازمة في ضوء التوجه نحو الاقتصاد المعرفي .
و اعتمدت المنهج ما قبل التجريبي لاختبار الفرضية المتعلقة بفاعلية البرنامج التدريبي ، باستخدام الاختبار التائي للمقارنة بين القياسين القبلي و البعدي.
تكون مجتمع الدراسة من معلمي اللغة العربية للمرحلة الثانوية و معلماتها ، في مدارس وزارة التربية و التعليم في مديريات عمان، البالغ عددهم (553) معلما و معلمة.
و اختيرت عينة عشوائية طبقية من مجتمع الدراسة لأغراض مسح توافر الكفايات، بلغ عددها (146) معلما و معلمة.
و كانت العينة لأغراض اختبار فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية كفايات المعلمين عشوائية طبقية، و بلغ عددها (اثنين و ثلاثين) معلما و معلمة.
و أعد الباحث الأدوات التالية لأغراض الدراسة، و هي : قائمة كفايات معلمي اللغة العربية للمرحلة الثانوية في ضوء الاقتصاد المعرفي، و بطاقة التقويم الذاتي لمعلمي اللغة العربية للمرحلة الثانوية، و بطاقة الملاحظة، و البرنامج التدريبي.
و من أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة : - تحديد (68) كفاية فرعية لمعلم اللغة العربية للمرحلة الثانوية، موزعة في ثمانية مجالات رئيسة، و هي : الكفايات الشخصية، و الكفايات التخصصية، و كفايات تخطيط التدريس و تنفيذه، و كفايات التقويم، و كفايات المعلومات و الاتصال، و كفايات النمو المهني، و كفايات التوجيه و الإرشاد، و كفايات التفاعل مع المجتمع المحلي.
- تحديد الكفايات التي كان متوسط ممارسة معلمي اللغة العربية للمرحلة الثانوية لها دون المرتفع، و بلغت خمسا و عشرين كفاية، و بني البرنامج التدريبي اعتمادا عليها بعدها حاجات تدريبية.
- باستخدام الاختبار التائي للمقارنة بين القياسين القبلي والبعدي للكفايات، ظهر فرق دال إحصائيا لمصلحة القياس البعدي مما يعني أن البرنامج التدريبي القائم على الاقتصاد المعرفي، لمعلمي اللغة العربية للمرحلة الثانوية كان فعالا.
و أوصى الباحث بالإفادة من قائمة الكفايات في إعداد البرامج التدريبية لمعلمي اللغة العربية، و الإفادة منها في تحديد معايير الأداء الفعال، و الإفادة من البرنامج التدريبي تنظيما و محتوى.
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
No. of Pages
229
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
القديمات، جهاد عبد الحميد. (2008). فاعلية برنامج تدريبي قائم على الاقتصاد المعرفي في تنمية كفايات معلمي اللغة العربية للمرحلة الثانوية في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-514382
Modern Language Association (MLA)
القديمات، جهاد عبد الحميد. فاعلية برنامج تدريبي قائم على الاقتصاد المعرفي في تنمية كفايات معلمي اللغة العربية للمرحلة الثانوية في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-514382
American Medical Association (AMA)
القديمات، جهاد عبد الحميد. (2008). فاعلية برنامج تدريبي قائم على الاقتصاد المعرفي في تنمية كفايات معلمي اللغة العربية للمرحلة الثانوية في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-514382
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-514382
