دارسة تقويمية لمباني كليات التربية في ضوء معايير الجودة : دراسة ميدانية في ليبيا

Author

القرقوطي، البشير الهادي

Source

ضمان جودة التعليم العالي : المؤتمر العربي الدولي الرابع المنعقد في رحاب جامعة الزرقاء / الأردن خلال الفترة 1-3 / 4 / 2014

Publisher

Zarka Private University Dcanship of Scientific Research

Publication Date

2014-04-30

Country of Publication

Jordan

No. of Pages

12

Main Subjects

Business Administration
Educational Sciences

Topics

• Universities
• Buildings
• Colleges
• Evaluation
• Libya
• Quality assurance

Arabic Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع مباني كلية التربية، و مدى مطابقتها لمعايير الجودة.

و لغرض تحقيق الهدف استخدم الباحث الاستبانة كأداة للقياس، حيث تكون من 6 محاور و 70 بندا...

و قد تم جمع البيانات من مجتمع قوامه (15) كلية اختيرت منه عينة عشوائية قوامها (10) كليات أي بنسبة (67%) من مجتمع الدراسة، و أوضحت نتائج الدراسة أن 54.44% من متوسط إجمالي محور موقع و تصميم مباني كليات التربية مطابقة لمعايير الجودة، و أن 45.56% منها غير مطابقة لمعايير الجودة، و أن 32.22% من متوسط إجمالي محور القاعات الدراسية مطابق لمعايير الجودة، و أن 67.78% غير مطابقة لمعايير الجودة، و أن 46.67% من متوسط إجمالي محور القاعات و الساحات الخاصة بالأنشطة اللاصفية مطابق لمعايير الجودة، و أن 53.33% غير مطابقة لمعايير الجودة و أن 39.34% من متوسط إجمالي المكتبات العلمية بكليات عينة الدراسة مطابق لمعايير الجودة، و أن 65.33% غير مطابقة لمعايير الجودة و أن 42.86% من متوسط إجمالي مدرجات الكليات مطابق لمعايير الجودة، و أن 43.75% غير مطابقة لمعايير الجودة و أن 56.25% من متوسط إجمالي مقاهي الكليات مطابق لمعايير الجودة، و أن 43.75% غير مطابقة لمعايير الجودة، و أن 68% من متوسط إجمالي محور المرافق الصحية مطابق لمعايير الجودة، و أن 32% غير مطابقة لمعايير الجودة، و أن 15% من كليات عينة الدراسة تجري لها صيانة دورية، بالمقابل 85% منها لا تتم فيها عملية الصيانة بشكل دوري، و أوصت الدراسة إلى ضرورة تشكيل لجنة من الخبراء و المتخصصين في الجوانب المعمارية و التربوية تحت إشراف وزارات التعليم العالي يكون من واجباتها إجراء الدراسات اللازمة لوضع المعايير المناسبة مع مراعاة النواحي الاقتصادية و الاجتماعية في كل جانب من جوانب مباني كلية التربية، مستفيدة من تجارب البلدان الأخرى، وفق المعايير المعمول بها في مختلف البلدان و بخاصة ما يتشابه منهما مع ظروفنا، و وفق معطيات الأبحاث التربوية و الفنية المتجددة، و المتطورة، باستمرار في هذا الميدان.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-515687

• APA
• MLA
• AMA