دارسة تقويمية لمباني كليات التربية في ضوء معايير الجودة : دراسة ميدانية في ليبيا
Author
Source
Publisher
Zarka Private University Dcanship of Scientific Research
Publication Date
2014-04-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
12
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع مباني كلية التربية، و مدى مطابقتها لمعايير الجودة.
و لغرض تحقيق الهدف استخدم الباحث الاستبانة كأداة للقياس، حيث تكون من 6 محاور و 70 بندا...
و قد تم جمع البيانات من مجتمع قوامه (15) كلية اختيرت منه عينة عشوائية قوامها (10) كليات أي بنسبة (67%) من مجتمع الدراسة، و أوضحت نتائج الدراسة أن 54.44% من متوسط إجمالي محور موقع و تصميم مباني كليات التربية مطابقة لمعايير الجودة، و أن 45.56% منها غير مطابقة لمعايير الجودة، و أن 32.22% من متوسط إجمالي محور القاعات الدراسية مطابق لمعايير الجودة، و أن 67.78% غير مطابقة لمعايير الجودة، و أن 46.67% من متوسط إجمالي محور القاعات و الساحات الخاصة بالأنشطة اللاصفية مطابق لمعايير الجودة، و أن 53.33% غير مطابقة لمعايير الجودة و أن 39.34% من متوسط إجمالي المكتبات العلمية بكليات عينة الدراسة مطابق لمعايير الجودة، و أن 65.33% غير مطابقة لمعايير الجودة و أن 42.86% من متوسط إجمالي مدرجات الكليات مطابق لمعايير الجودة، و أن 43.75% غير مطابقة لمعايير الجودة و أن 56.25% من متوسط إجمالي مقاهي الكليات مطابق لمعايير الجودة، و أن 43.75% غير مطابقة لمعايير الجودة، و أن 68% من متوسط إجمالي محور المرافق الصحية مطابق لمعايير الجودة، و أن 32% غير مطابقة لمعايير الجودة، و أن 15% من كليات عينة الدراسة تجري لها صيانة دورية، بالمقابل 85% منها لا تتم فيها عملية الصيانة بشكل دوري، و أوصت الدراسة إلى ضرورة تشكيل لجنة من الخبراء و المتخصصين في الجوانب المعمارية و التربوية تحت إشراف وزارات التعليم العالي يكون من واجباتها إجراء الدراسات اللازمة لوضع المعايير المناسبة مع مراعاة النواحي الاقتصادية و الاجتماعية في كل جانب من جوانب مباني كلية التربية، مستفيدة من تجارب البلدان الأخرى، وفق المعايير المعمول بها في مختلف البلدان و بخاصة ما يتشابه منهما مع ظروفنا، و وفق معطيات الأبحاث التربوية و الفنية المتجددة، و المتطورة، باستمرار في هذا الميدان.
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-515687
American Psychological Association (APA)
القرقوطي، البشير الهادي. 2014-04-30. دارسة تقويمية لمباني كليات التربية في ضوء معايير الجودة : دراسة ميدانية في ليبيا. . ، ص ص. 900-911.جامعة الزرقاء الأهلية.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-515687
Modern Language Association (MLA)
القرقوطي، البشير الهادي. دارسة تقويمية لمباني كليات التربية في ضوء معايير الجودة : دراسة ميدانية في ليبيا. . جامعة الزرقاء الأهلية. 2014-04-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-515687
American Medical Association (AMA)
القرقوطي، البشير الهادي. دارسة تقويمية لمباني كليات التربية في ضوء معايير الجودة : دراسة ميدانية في ليبيا. .
https://search.emarefa.net/detail/BIM-515687