معوقات التوجيه الفني في المدارس الابتدائية في محافظة الأحمدي بدولة الكويت من وجهة نظر الموجهين الفنيين و مديري المدارس
Other Title(s)
Obstacles of educational techmical supervision as viewed by educational techmical supervisors, and School Principals of Elementary Schools in Alahmadi Governorate in Kuwait
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
المقابلة، عاطف يوسف
الشريفي، عباس عبد مهدي
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2006
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف معوقات التوجيه الفني من وجهة نظر الموجهين الفنيين و مدير المدرسة الابتدائية في محافظة الأحمدي في دولة الكويت.
و تكونت عينة الدراسة من الموجهين الفنيين و مديري المدارس الابتدائية، إذ بلغ عدد الموجهين الفنيين (114) منهم (77) ذكرا و (37) أنثى، و بلغ عدد مديري المدارس الابتدائية (48) منهم (8) ذكور و (40) أنثى.
و قام الباحث لتحقيق هدف الدراسة بإعداد استبانه مكونة من 73 فقرة، مقسمة على عشرة محاور و هي : التخطيط، العلاقة مع الزملاء، المعلمون، الوسائل التعليمية، المنهج، الاختبارات، الإدارة المدرسية، العلاقات الإنسانية، نظام التوجيه الفني، التطورات التكنولوجية في المجال التربوي.
و تم التوصل إلى النتائج التالية : - أن الموجهين الفنيين عدوا المعوقات التالية من معوقات التوجيه الفني في المدارس الابتدائية في دولة الكويت : التخطيط، و الوسائل التعليمية، و المنهج، و العلاقات الإنسانية، و نظام التوجيه الفني، و التطورات التكنولوجية في المجال التربوي.
عد مديرو المدارس الابتدائية معوقات العملية التوجيهية ما يلي : المنهج، و التطورات التكنولوجية في المجال التربوي.
و قد أوصت الدراسة : - إعادة تخطيط العملية التوجيهية و ذلك من خلال تحديد واجبات و مسؤوليات و المجالات التي يتعامل معها الموجه الفني بشكل دقيق و واضح، و توفير الوقت اللازم للموجه الفني للقيام بالأعمال الموكلة إليه، و التخطيط بشكل علمي سليم للعملية التوجيهية، و تحديد عدد المدارس التي يقوم الموجه الفني بالإشراف عليها، مع مراعاة تفويض السلطة للموجه الفني لإلزام الإدارة المدرسية و المعلمين باتباع تعليمات و توجيهات الموجه الفني.
- دعم الموجه الفني ماديا و معنويا وذلك بزيادة رواتب الموجهين الفنيين، وصرف بدل مواصلات و اتصالات، و اعتماد التقدير السنوي في تحديد مقدار الزيادة السنوية على الراتب بشكل مستمر لتحفيز الآخرين على بذل مجهود أكبر.
- عقد الدورات التدريبية للموجهين الفنيين لضمان تزويدهم بأحدث ما وصلت إليه التكنولوجية في المجال التربوي.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
135
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العنزي، ظاهر بشر ظاهر الخمعلي. (2006). معوقات التوجيه الفني في المدارس الابتدائية في محافظة الأحمدي بدولة الكويت من وجهة نظر الموجهين الفنيين و مديري المدارس. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517353
Modern Language Association (MLA)
العنزي، ظاهر بشر ظاهر الخمعلي. معوقات التوجيه الفني في المدارس الابتدائية في محافظة الأحمدي بدولة الكويت من وجهة نظر الموجهين الفنيين و مديري المدارس. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517353
American Medical Association (AMA)
العنزي، ظاهر بشر ظاهر الخمعلي. (2006). معوقات التوجيه الفني في المدارس الابتدائية في محافظة الأحمدي بدولة الكويت من وجهة نظر الموجهين الفنيين و مديري المدارس. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517353
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-517353
