تطوير معايير اختيار الموجهين الفنيين في ضوء الواقع و الاتجاهات الإشرافية المعاصرة في وزارة التربية في دولة الكويت
Other Title(s)
Developing the criteria for choosing the technical supervisors based on the current status and supervisory attitudes of the Ministry of Education in Kuwait
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الخوالدة، تيسير محمد أحمد
الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2008
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تطوير معايير اختيار الموجهين الفنيين في ضوء الواقع و الاتجاهات الإشرافية المعاصرة في وزارة التربية في دولة الكويت.
من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1.
ما المعايير المستخدمة حاليا في اختيار الموجهين الفنيين في الكويت ؟ 2.
ما معايير اختيار الموجهين الفنيين في ضوء الاتجاهات الإشرافية المعاصرة ؟ 3.
ما المعايير المقترحة لاختيار الموجهين الفنيين في ضوء الواقع و الاتجاهات الإشرافية المعاصرة من وجهة نظر الموجهين الفنيين ؟.
4.
ما درجة الموافقة على معايير اختيار الموجهين الفنيين في وزارة التربية في دولة الكويت في ضوء الواقع و الاتجاهات الإشرافية المعاصرة من وجهة نظر الموجهين الفنيين ؟ تكونت عينة الدراسة من (200) موجه وموجهه من الموجهين الفنيين التابعين لوزارة التربية في دولة الكويت للعام الدراسي (2008 / 2007)، و يمثلون ما نسبته (28 %)، من مجتمع الدراسة الكلي، و قد تم تحديد العينة بالطريقة العشوائية البسيطة، من المناطق التعليمية التي يعملون فيها.
و قد تم تطوير أداة الدراسة بهدف قياس تطوير معايير اختيار الموجهين الفنيين في ضوء الواقع و الاتجاهات الإشرافية المعاصرة في وزارة التربية في دولة الكويت، و تم استخدام المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية ؛ للإجابة عن أسئلة الدراسة و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : - أن المعايير المستخدمة في اختيار الموجهين الفنيين تعتمد على : المؤهل، الخبرة التربوية، و تقارير الأداء السنوي، و المقابلة الشخصية، و الدورات التدريبية.
- أن المعايير التي تدعو إليها الاتجاهات التربوية المعاصرة، يتضح أنها معايير شاملة و تحرص على الدقة و الموضوعية من ناحية المقابلة و الاختيار، و تركز على المؤهلات العلمية و التربوية و الخبرات العملية و الكفايات المتعددة لدى الموجه الفني و التي منها القيادة، و التواصل، و اتخاذ القرارات، و تحليل المشكلات و إجراء الدراسات و غيرها.
- و جاءت درجة موافقة الموجهين الفنيين على معايير اختيار الموجهين مرتفعا، إذ بلغ المتوسط الحسابي له (4.31)، بانحراف معياري (.290).
و في ضوء النتائج يوصى بما يأتي : - ضرورة اعتماد وزارة التربية في دولة الكويت المعايير التي تمخضت عنها الدراسة في اختيار الموجهين الفنيين.
- ضرورة تركيز وزارة التربية على اختيار الموجهين من ذوي الكفايات المهنية و السمات الشخصية و عدم الاعتماد على المؤهلات العلمية فقط.
- ضرورة التأكيد على الموضوعية و الحيادية في طرق اختيار المشرفين التربويين، من خلال إجراء امتحان و مقابلة تقيسان قدرة المرشح على حسن الأداء و التصرف، و اعتماد هذه المعايير على درجة مصداقية مرتفعة.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
107
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المطيري، فايز باني دخيل. (2008). تطوير معايير اختيار الموجهين الفنيين في ضوء الواقع و الاتجاهات الإشرافية المعاصرة في وزارة التربية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517766
Modern Language Association (MLA)
المطيري، فايز باني دخيل. تطوير معايير اختيار الموجهين الفنيين في ضوء الواقع و الاتجاهات الإشرافية المعاصرة في وزارة التربية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517766
American Medical Association (AMA)
المطيري، فايز باني دخيل. (2008). تطوير معايير اختيار الموجهين الفنيين في ضوء الواقع و الاتجاهات الإشرافية المعاصرة في وزارة التربية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517766
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-517766
