تصورات مديري و معلمي المدارس الثانوية العامة في الأردن لإمكانية تطبيق نمط الإدارة بالأهداف
Other Title(s)
The notions of public secondary school principals and teachers in Jordan of the possibility of applying management by objectives method
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الخوالدة، تيسير محمد أحمد
الماضي، عباس عبد المهدي عبد الكريم
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2006
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى تعرف تصورات مديري و معلمي المدارس الثانوية العامة في الأردن لإمكانية تطبيق نمط الإدارة بالأهداف في محافظة البلقاء.
تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري و مديرات المدارس الثانوية العامة في محافظة البلقاء للعام الدراسي (2005 / 2006)، البالغ عددهم (87) مديرا و مديرة.
و تكون مجتمع الدراسة من المعلمين البالغ عددهم (2429) معلما و معلمة.
و قد تكونت عينة الدراسة من جميع المديرين البالغ عددهم (87) مديرا و مديرة، و (485) معلما و معلمة بنسبة، (20 %) اختيروا بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة.
لجمع البيانات قامت الباحثة بتطوير استبانة تم التحقق من صدقها، من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين، و للتأكد من ثباتها تم استخدام طريقة الاختبار و إعادة الاختبار (test-retest)، و قد بلغ معامل الثبات للأداة (0.88)، و لمعالجة البيانات إحصائيا فقد استخدمت المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية، و تحليل التباين الأحادي (One Way ANOVA)، و معادلة الاختبار التائي (t-test).
و قد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : 1.
كانت تصورات مديري المدارس الثانوية العامة في محافظة البلقاء لإمكانية تطبيق نمط الإدارة بالأهداف مرتفعة.
2.
كانت تصورات معلمي المدارس الثانوية العامة في محافظة البلقاء لإمكانية تطبيق نمط الإدارة بالأهداف متوسطة.
3.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05) بين تصورات المديرين و تصورات المعلمين لإمكانية تطبيق نمط الإدارة بالأهداف و لصالح المديرين.
4.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05) بين تصورات المديرين و المديرات في إمكانية تطبيق نمط الإدارة بالأهداف تعزى لمتغيرات الجنس و المؤهل العلمي و الخبرة التعليمية.
5.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05) بين تصورات المعلمين و المعلمات في إمكانية تطبيق نمط الإدارة تعزى لمتغيري الجنس و المؤهل العلمي.
6.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة التعليمية و لصالح فئة (6-10) سنوات عند المديرين.
و في ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بما يأتي : 1.
تصميم برامج تدريبية حول الإدارة بالأهداف للمديرين و المعلمين.
2.
إجراء دراسات استشرافية على المرحلة الأساسية.
3.
عمل دراسات إرشادية من أجل امتلاك الكفايات اللازمة لإمكانية تطبيق نمط الإدارة بالأهداف.
4.
الإكثار من المحاضرات و الندوات للمديرين و المعلمين للتعريف بايجابيات تطبيق نمط الإدارة بالأهداف.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
97
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العدوان، فريال حسن مانع. (2006). تصورات مديري و معلمي المدارس الثانوية العامة في الأردن لإمكانية تطبيق نمط الإدارة بالأهداف. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517796
Modern Language Association (MLA)
العدوان، فريال حسن مانع. تصورات مديري و معلمي المدارس الثانوية العامة في الأردن لإمكانية تطبيق نمط الإدارة بالأهداف. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517796
American Medical Association (AMA)
العدوان، فريال حسن مانع. (2006). تصورات مديري و معلمي المدارس الثانوية العامة في الأردن لإمكانية تطبيق نمط الإدارة بالأهداف. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517796
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-517796
