درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت لنمط الإدارة التشاركية عند ليكرت من وجهة نظر المعلمين
Other Title(s)
The degree of using the likerts participatory management pattern by Secondary School Principals in Kuwait as perceived by teachers
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
المقابلة، عاطف يوسف
الشريفي، عباس عبد مهدي
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت لنمط الإدارة التشاركية عند ليكرت من وجهة نظر المعلمين من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية : 3- ما درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت لنمط الإدارة التشاركية عند ليكرت من وجهة نظر المعلمين.
4- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≤) في درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت لنمط الإدارة التشاركية عند ليكرت من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير الجنس ؟ 5- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≤) في درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت لنمط الإدارة التشاركية عند ليكرت من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير المؤهل العلمي ؟ 6- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≤) في درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت لنمط الإدارة التشاركية عند ليكرت من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير الخبرة ؟ تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي و معلمات المدارس الثانوية في محافظات دولة الكويت، و البالغ عددهم (9103).
و تم أخذ عينة بالطريقة الطبقية العشوائية بنسبة (10 %).
3- و بعد التأكد من صدق الأداة و ثباتها، استخدم الباحث الأساليب الإحصائية اللازمة للدراسة.
و قد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت لنمط الإدارة التشاركية من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة عالية في جميع المجالات، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت لنمط الإدارة التشاركية من وجهة نظر المعلمين تعزى للجنس لصالح الإناث في جميع المجالات باستثناء المجال الإداري، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت لنمط الإدارة التشاركية من وجهة نظر المعلمين تعزى للمؤهل العلمي في جميع المجالات و لصالح حملة البكالوريوس، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت لنمط الإدارة التشاركية من وجهة نظر المعلمين تعزى للخبرة في المجال المهني و مجال المدرسة و المجتمع المحلي، و في المعدل ككل لصالح أصحاب الخبرة (11 سنة فأكثر).
و في المجال الإداري، و مجال العلاقات الإنسانية لصالح أصحاب الخبرة (5 سنوات فأقل) و بناء على نتائج الدراسة أوصى الباحث بما يلي : 1- حث المديرات على حضور الدورات التي من شأنها رفع الكفاءة الإدارية لديهن.
2- حث المديرين من حملة الدراسات العليا على إشراك المعلمين في صنع القرار التربوي.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
103
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العجمي، محمد مسلم فهيد مسلم. (2007). درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت لنمط الإدارة التشاركية عند ليكرت من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-518111
Modern Language Association (MLA)
العجمي، محمد مسلم فهيد مسلم. درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت لنمط الإدارة التشاركية عند ليكرت من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-518111
American Medical Association (AMA)
العجمي، محمد مسلم فهيد مسلم. (2007). درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت لنمط الإدارة التشاركية عند ليكرت من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-518111
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-518111
