الحاجات التدريبية لمعلمي الإدارة المعلوماتية في وزارة التربية و التعليم في الأردن
Other Title(s)
The training needs of the information management teachers in the ministry of education in Jordan
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الخوالدة، تيسير محمد أحمد
الحياري، حسن أحمد الحسن
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف الحاجات التدريبية لمعلمي الإدارة المعلوماتية في وزارة التربية و التعليم في الأردن.
و تكونت عينة الدراسة من معلمي الإدارة المعلوماتية و مشرفيهم، و أخذت في الفصل الأول من العام الدراسي(2006 / 2007)، إذ بلغ عدد المعلمين و المعلمات (165) من مجتمع الدراسة و(15) مشرفا تربويا.
و لجمع المعلومات طور الباحث استبانة تكونت من(77) فقرة توزعت على خمسة مجالات هي : التخطيط للتعليم، الجانب المعرفي بالمادة العلمية، أساليب التدريس، إدارة الصف و التفاعل الصفي، و التقويم.
و للتحقق من صدق الأداة عرضت على مجموعة من المحكمين.
و تم التحقق من ثباتها باستخدام طريقة الاختبار و إعادة الاختبار، إذ بلغ معامل الثبات (0.96.) و لمعالجة البيانات إحصائيا استخدمت المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و الاختبار التائي.
و قد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي : - أشار معلمو الإدارة المعلوماتية في وزارة التربية و التعليم في الأردن إلى وجود حاجات تدريبية لديهم بدرجة كبيرة في جميع مجالات الأداة.
و هي مرتبة تنازليا حسب وجهة نظرهم كالآتي : أساليب التدريس، إدارة الصف و التفاعل الصفي، التقويم، الجانب المعرفي بالمادة العلمية، التخطيط للتعليم.
- أظهر المشرفون التربويون وجود حاجات تدريبية لدى المعلمين بدرجة كبيرة في جميع مجالات الأداة.
و هي مرتبة تنازليا حسب وجهة نظر المشرفين التربويين كالآتي : أساليب التدريس، التقويم، التخطيط للتعليم، إدارة الصف و التفاعل الصفي، و الجانب المعرفي بالمادة العلمية.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهتي نظر معلمي الإدارة المعلوماتية و مشرفيهم التربويين في تحديد الحاجات التدريبية.
و استنادا إلى هذه النتائج أوصى الباحث بما يلي : 1- عقد دورات تدريبية لمعلمي الإدارة المعلوماتية مبنية على الحاجات الفعلية التي توصلت إليها هذه الدراسة.
2- تركيز القائمين على العملية التربوية على تلك الحاجات في فعالياتهم الإشرافية و العمل على إشباعها من خلال اللقاءات الإشرافية المتكررة.
3- إجراء المزيد من الدراسات العلمية بتوظيف أداة الدراسة الحالية لتعرف أداء معلمي الإدارة المعلوماتية من وجهة نظر مديري المدارس.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
98
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
نغوي، مكسيم رجب محمد سعيد. (2007). الحاجات التدريبية لمعلمي الإدارة المعلوماتية في وزارة التربية و التعليم في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-518359
Modern Language Association (MLA)
نغوي، مكسيم رجب محمد سعيد. الحاجات التدريبية لمعلمي الإدارة المعلوماتية في وزارة التربية و التعليم في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-518359
American Medical Association (AMA)
نغوي، مكسيم رجب محمد سعيد. (2007). الحاجات التدريبية لمعلمي الإدارة المعلوماتية في وزارة التربية و التعليم في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-518359
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-518359
