المشكلات الإدارية و الفنية لدى مديري المدارس الابتدائية الحكومية في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المديرين أنفسهم
Other Title(s)
Administrative and technical problems encountered by governmental elementary school principals at Al-Riyadh City in Saudi Arabia from their point of view
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
المقابلة، عاطف يوسف
الحياري، حسن أحمد الحسن
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2006
Arabic Abstract
هدفت الدراسة تعرف المشكلات الإدارية و الفنية التي تواجه مديري المدارس الابتدائية الحكومية في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية.
تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الابتدائية الحكومية و مديراتها في مدينة الرياض و ذلك للعام الدراسي(2005-2006).
و بواقع(384) مديرا، و(335) مديرة.
و قد اختيرت عينة طبقية عشوائية من مجتمع الدراسة مكونة من (142) مديرا، و(124) مديرة.
و لجمع بيانات الدراسة فقد تم بناء استبانة تضمنت المشكلات الإدارية و الفنية، تم التأكد من صدقها و ثباتها باستخدام طريقة الاختبار و إعادة الاختبار(test-re-test) إذ بلغت قيمة معامل الثبات للاستبانة بشكل عام (0.92)، و للمشكلات الفنية (0.92).
بينما بلغت هذه القيمة (0.89) للمشكلات الإدارية.
و لمعالجة البيانات إحصائيا استخدمت المتوسطات الحسابية، و الانحرفات المعيارية، و الاختبار التائي، و تحليل التباين الأحادي، و اختبار توكي.
و كانت نتائج الدراسة على النحو الآتي : - كان مستوى جميع مجالات المشكلات الإدارية متوسطا إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.19) بانحراف معياري قدره (0.66).
أما المشكلات الفنية فقد كان مستوى جميع مجالاتها متوسطا، إذ بلغ المتوسط الحسابي للمجالات ( 3.23) بانحراف معياري قدره (0.73).
- أظهرت قيمة الاختبار التائي عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥α ) في الدرجة الكلية للمشكلات الإدارية و الفنية التي تواجه مديري المدارس الابتدائية الحكومية في مدينة الرياض تعزى لجنسهم؛ إذ بلغت القيمة التائية (0.42)، باستثناء "مجال الدورات التدريبية" فقد أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≤ α) إذ بلغت القيمة التائية (2.08) و كانت النتيجة لصالح المديرات.
- أظهرت نتائج تحليل التباين الأحادي عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات الإدارية تعزى لمتغير المؤهل العلمي للمدير عند مستوى (≤ 0.05 α) باستثناء مجال "الطلبة " إذ بلغت القيمة التائية (3.24) و هي ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( ≤ 0.05 α).
و لمعرفة لأي فئة من فئات المؤهل العلمي تعزى هذه الفروق استخدم اختبار توكي (Tukey).
و أشارت النتائج أن المشكلات الإدارية المتعلقة (بمجال الطلبة) كانت الأعلى لدى المديرين من حملة الشهادات التي تقل عن بكالوريوس.
- كما أظهرت نتائج تحليل التباين الأحادي، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات الفنية تعزى لمتغير المؤهل العلمي للمدير عند مستوى (≤ 0.05 α) سواء للمشكلات الفنية بشكل عام، أم لمجالاتها.
و في ضوء نتائج الدراسة، أوصت الباحثة بتوصيات عديدة من بينها : العمل على تقليل عبء المهمات المكتبية المكلف بها المدير بتعيين سكرتير له، و زيادة المخصصات المالية لإدارات المدارس لتمكين المديرين من تلبية احتياجات المدارس، وعقد الدورات التدريبية للمديرين و المعلمين في زمن مناسب مع وضع الحوافز المادية للملتحقين بها .
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
153
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الغامدي، مليحة مسعود مسفر. (2006). المشكلات الإدارية و الفنية لدى مديري المدارس الابتدائية الحكومية في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المديرين أنفسهم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-518386
Modern Language Association (MLA)
الغامدي، مليحة مسعود مسفر. المشكلات الإدارية و الفنية لدى مديري المدارس الابتدائية الحكومية في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المديرين أنفسهم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-518386
American Medical Association (AMA)
الغامدي، مليحة مسعود مسفر. (2006). المشكلات الإدارية و الفنية لدى مديري المدارس الابتدائية الحكومية في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المديرين أنفسهم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-518386
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-518386