![](/images/graphics-bg.png)
أثر برنامج أنشطة مكتبية لتنمية بعض القدرات الإبداعية في الأداء اللغوي عند أطفال الرياض
Author
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2014, Issue 43 (31 Dec. 2014), pp.218-241, 24 p.
Publisher
Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches
Publication Date
2014-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر الأنشطة المكتبية المقدمة لطفل الروضة في تنمية القدرات الإبداعية في الأداء اللغوي المتمثل في قدراته (الطلاقة، المرونة و الإصالة) من خلال تطبيق اختبار الهيئة اللغية لأطفال الرياض و الذي يتكون من (70) مفردة لقياس مهارات الفنون اللغوية و هي الاستماع و التحدث و الاستعداد للقراءة و الاستعداد للكتابة، ثم تم تطبيق (30) مفردة من فنون اللغة الاستماع و التحدث في بحثنا هذا، و كانت معامل الارتباط بالنسبة للاستماع (0.78 ) و بالنسبة للتحدث (0.61) و قد تم استخراد ثبات المقياس باستخدام معادلة ألفاكرونباخ و كانت قيمته (0.73).
و كانت الخصائص لاختبار القدرات الإبداعية في الأداء اللغوي لدى طفل الروضة المتمثلة بمتوسط معامل الصعوبة للفقرات و كانت قيمته (0.512) و معامل تمييز الفقرات (0.488) و معامل ثبات الاختبار (0.259) و أشارت النتائج على ضرورة مراعات البرنامج لميول الأطفال و استعداداتهم و قدراتهم الذي يؤدي بدوره إلى تنمية الإبداع لديهم و ضرورة الاهتمام بالإبداع اللغوي من قبل معلمات الأطفال لتحفيزهم على التفكير و طرح الأسئلة و التجريب و الاستكشاف.
Abstract EN
This study aims to find out the impact of activities office provided to kindergarten children in the development of creativity in linguistic performance goal of capabilities (fluency, flexibility and originality) through the application of the test configuration Algheih Children Riyadh, which consists of (70) Single to measure the skills of language arts four a listening and speaking and a willingness to read and prepare for writing, was applied (30) Single of language arts, listening and speaking in this research, and was the correlation coefficient for the hearing (0.78) and for speaking was (0.61) has been extracted stability of the scale using the equation Alvakronbach the value of (0.73 .) The properties to test the capacity of creative in linguistic performance among kindergarten children of the average coefficient of difficulty of the vertebrae and was worth (0.512) and the coefficient of discrimination paragraphs (0.488) and reliability coefficient test (0.529) and the results indicate the need to take into account the program to the tendencies of children and aptitudes and abilities, which in turn leads to the development of their creativity and the need for attention to linguistic creativity of children by teachers to motivate them to think and ask questions and experimentation and exploration.
American Psychological Association (APA)
الدفاعي، منى محمد سلوم. 2014. أثر برنامج أنشطة مكتبية لتنمية بعض القدرات الإبداعية في الأداء اللغوي عند أطفال الرياض. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2014، ع. 43، ص ص. 218-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-519851
Modern Language Association (MLA)
الدفاعي، منى محمد سلوم. أثر برنامج أنشطة مكتبية لتنمية بعض القدرات الإبداعية في الأداء اللغوي عند أطفال الرياض. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 43 (2014)، ص ص. 218-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-519851
American Medical Association (AMA)
الدفاعي، منى محمد سلوم. أثر برنامج أنشطة مكتبية لتنمية بعض القدرات الإبداعية في الأداء اللغوي عند أطفال الرياض. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2014. مج. 2014، ع. 43، ص ص. 218-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-519851
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 239-241
Record ID
BIM-519851