استراتيجية مقترحة للارتقاء بدور مركز التطوير التربوي في تحسين أداء المعلمين
Other Title(s)
A proposed strategy to elevate the role of centre for educational development in improving the performance of teachers
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الآغا، محمد عثمان
صبيح، لينا زياد
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Fundamentals of Education Department
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2014
Arabic Abstract
هدفت الدراسة التوصل إلى استراتيجية مقترحة للاتقاء بدور مركز التطوير التربوي في تحسين أداء المعلمين و ذلك من خلال التعرف إلى درجة ممارسة مركز التطوير التربوي بوكالة الغوث بمحافظات غزة في تحسين أداء المعلمين من وجهة نظرهم، و دراسة دلالة الفروق في متوسطات تقديراتهم لدرجة ممارسة مركز التطوير التربوي بوكالة الغوث بمحافظات غزة في تحسين أداء المعلمين تبعا للمتغيرات (الجنس-المؤهل العلمي-سنوات الخدمة).
و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، و قامت بتصميم استبانة للتعرف على درجة ممارسة مركز التطوير التربوي بوكالة الغوث بحافظات غزة في تحسين أداء المعلمين، و احتوت على (48) فقرة، و قد تم توزيع الاستبانة على عينه الدراسة المكونة من (400) معلم و معلمة، و قد تم استرداد (390) استبانة، و لمعالجة البيانات الإحصائية تم استخدام : برنامج الرزم الإحصائية (spss)، و لوضع الاستراتيجية المقترحة للارتقاء بدور مركز التطور التربوي في تحسين أداء المعلمين قامت الباحثة باستخدام منهج البنائي من خلال المجموعة البؤرية التي تكونت من عدد من الخبراء.
و بعد تحليل بينات الدراسة إحصائيا، توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1.
درجة ممارسة مركز التطوير التربوي بوكالة الغوث بمحافظات غزة في تحسين أداء المعلمين من وجهة نظرهم جاءت بمتوسط حسابي (3.285) و وزن نسبي (65.692)، و هي بدرجة (متوسطة) 2.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ α) في درجة ممارسة مركز التطوير التربوي بوكالة غوث بمحافظات غزة في تحسين أداء المعلمين من وجهة نظرهم تعزى لمتغير الجنس.
3.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ α) في درجة ممارسة مركز التطوير التربوي بوكالة غوث بمحافظات غزة في تحسين أداء المعلمين من وجهة نظرهم تعزى لمتغير المؤهل العلمي، و لصالح حملة (البكالوريوس فأكثر).
4.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ α) في درجة ممارسة مركز التطوير التربوي بوكالة غوث بمحافظات غزة في تحسين أداء المعلمين من وجهة نظرهم تعزى لمتغير عدد سنوات الخدمة.
و في ضوء النتائج و مناقشتها خلصت الدراسة إلى مجموعة من المقترحات و التوصيات من أهمها : 1.
وضع آليات محددة و منهجية تضمن مشاركة المعلمين عند صياغة رؤية و رسالة البرامج التدريبية، لما له من أثر ايجابي في جوانب العمل المختلفة، و ذلك من خلال إشراك المعلمين و ممثلين عن شرائح مجتمعية ذات علاقة في عمليتي التخطيط و التطوير.
2.
مراجعة رؤية مركز التطوير التربوي و أهدافه، لمعرفة الأهداف التي تم تحقيقها و الأهداف التي لم تحقق و الأسباب التي حالت دون تحقيقها.
3.
اعتماد البرامج التدريبية القائمة على أساس الكفايات في تدريب المعلمين لما أثبتته من تحسن في أداء المعلمين و بشكل واضح، إذا ما تم مقارنة أدائهم قبل تنفيذ تلك البرامج.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
128
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الاطار العام لدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : منيجية الدراسة-الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
موسى، باسمة محمد عبد الرحمن. (2014). استراتيجية مقترحة للارتقاء بدور مركز التطوير التربوي في تحسين أداء المعلمين. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-520049
Modern Language Association (MLA)
موسى، باسمة محمد عبد الرحمن. استراتيجية مقترحة للارتقاء بدور مركز التطوير التربوي في تحسين أداء المعلمين. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-520049
American Medical Association (AMA)
موسى، باسمة محمد عبد الرحمن. (2014). استراتيجية مقترحة للارتقاء بدور مركز التطوير التربوي في تحسين أداء المعلمين. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-520049
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-520049
