ملامح التوجيه التربوي للداعية المسلم في السنة النبوية و سبل الاستفادة منها في تطوير أداء الداعية المعاصر
Other Title(s)
The feature of educational guidance of Muslim preacher as given in the Sunah, and the ways of using it in developing the preacher performance in our recent life
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
مقداد، زياد إبراهيم
الصوفي، حمدان عبد الله شحدة
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Assets of Education-Islamic Education
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2014
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف ملامح التوجيه التربوي للداعية المسلم في السنة النبوية في المجال العقائدي، و المجال الاجتماعي، و المجال الأخلاقي، و المجال التعليمي، و المجال الجهادي، و قد استخدم الباحث المنهج التحليلي، حيث قام الباحث بجمع عدد من الأحاديث الصحيحة الواردة في كتابي البخاري و مسلم و استنبط منها مجموعة من التوجيهات التربوية حيث صنفها ضمن مجالات خمسة و هي : العقائدي، و الاجتماعي، و الأخلاقي، و التعليمي، و الجهادي، كما استخدم الباحث أداة المقابلة لبعض المتخصصين في مجال الدعوة و التربية الإسلامية لاقتراح سبل لتطوير أداء الداعية المعاصر، و من أهم النتائج التي تم التوصل إليها ما يلي : 1.
توجيه السنة النبوية للداعية المسلم في شتى جوانب حياته.
2.
إن هناك مجموعة من التوجيهات التربوية التي استخدمها النبي صلى الله عليه و سلم في توجيه صحابته رضي الله عنهم جميعا.
3.
أن السنة النبوية تضمنت أسسا تربوية اعتمدت عليها الدعوة الإسلامية في توجيه الدعاة.
4.
إن أساليب تربية النبي صلى الله عليه و سلم لأصحابه تميزت بالتنوع و المرونة و التكامل و الشمول مما جعلها صالحة لكل زمان و مكان و لكل فئات البشر.
5.
استثمار النبي صلى الله عليه و سلم لأوقات الفراغ و الأحداث لتوجيه الصحابة الكرام.
و من أهم توصيات الدراسة ما يلي : 1.
ضرورة اهتمام التربويين بالسيرة النبوية فهي غنية بالأسس و المبادئ و الأساليب و التوجيهات التربوية التي يمكن تفعيلها في الميدان التربوي.
2.
ضرورة توظيف الأحداث الماضية في السيرة النبوية بمعالجة بعض الأحداث الجارية و معالجتها إذا ما تشابهت معها.
3.
ينبغي على الدعاة الاستفادة من التوجيهات التي استخدمها النبي صلى الله عليه لتوجيه الناس.
4.
حرص الداعية أن يكون قدوة لغيره من المسلمين في أفعاله و أقواله و تصرفاته.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
154
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام لدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الإجابة عن السؤال الثالث من أسئلة الدراسة : ما ملامح التوجيه التربوي لداعية المسلم في السنة النبوية في المجال العقائدي و المجال الاجتماعي، و المجال الأخلاقي، و المجال التعليمي، و المجال الجهادي.
الفصل الخامس : الطربقة و الإجراءات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبو القمصان، جمال محمد موسى. (2014). ملامح التوجيه التربوي للداعية المسلم في السنة النبوية و سبل الاستفادة منها في تطوير أداء الداعية المعاصر. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-520177
Modern Language Association (MLA)
أبو القمصان، جمال محمد موسى. ملامح التوجيه التربوي للداعية المسلم في السنة النبوية و سبل الاستفادة منها في تطوير أداء الداعية المعاصر. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-520177
American Medical Association (AMA)
أبو القمصان، جمال محمد موسى. (2014). ملامح التوجيه التربوي للداعية المسلم في السنة النبوية و سبل الاستفادة منها في تطوير أداء الداعية المعاصر. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-520177
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-520177
