دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظات غزة، و سبل تفعيله
Other Title(s)
The role of school administration in controlling the obstacles of technological creativity of high school students in Gaza Governorates and methods of activating this role
Dissertant
المدهون، عبد المنعم إبراهيم إسماعيل
Thesis advisor
Comitee Members
شلدان، فايز كمال عبد الرحمن
أبو الخير، أحمد غنيم علي
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Fundamentals of Education Department
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2014
Arabic Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظات غزة، كما هدفت إلى الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات عينة الدراسة تبعا لمتغير الجنس، سنوات الخدمة، و المنطقة التعليمية.
و للإجابة عن أسئلة الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي و معلمات تكنولوجيا المعلومات للصف الحادي عشر بمحافظات غزة و البالغ عددهم (176) معلم و معلمة، و بلغت عينة الدراسة (164) معلما و معلمة بنسبة (93.18) % من المجتمع الأصلي و كانت أداة الدراسة عبارة عن استبانة تكونت من أربعة مجالات تناولت دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي المتعلقة ب : الأسرة، المدرسة، المجتمع، الطالب و تأكد الباحث من صدق الأداة باستخدام صدق المحكمين و صدق الاتساق الداخلي.
و بعد استخدام برنامج التحليل الإحصائي (SPSS) توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1) دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظات غزة، جاء بدرجة متوسطة من وجهة نظر معلمي و معلمات تكنولوجيا المعلومات و بوزن نسبي (62.63 %).
2) المجال الأول "دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي المتعلقة بالأسرة" قد حصل على المرتبة الثالثة حيث بلغ الوزن النسبي (61.25 %) و هي درجة موافقة متوسطة.
3) المجال الثاني "دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي المتعلقة بالمدرسة" على المرتبة الثانية حيث بلغ النسبي (64.21 %) و هي درجة موافقة متوسطة.
4) المجال الثالث "دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي المتعلقة بالمجتمع" على المرتبة الرابعة حيث بلغ الوزن النسبي (% 56.60) و هي درجة موافقة متوسطة.
5) المجال الرابع "دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي المتعلقة بالطالب" على المرتبة الأولى حيث بلغ الوزن النسبي (68.05 %) و هي درجة موافقة كبيرة.
6) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقدير عينة الدراسة لدور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي تعزى لمتغير الجنس (معلم و معلمة) في مجال "دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي المتعلقة بالمجتمع"، تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور.
7) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( ≤ 0.05α) بين متوسطات تقدير عينة الدراسة لدور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي تعزى لمتغير سنوات الخدمة.
8) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة حول مجالي "دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي المتعلقة بالأسرة" و "دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي المتعلقة بالمدرسة" تعزى لمتغير المنطقة التعليمية لصالح مديرية شرق خان يونس التعليمية، أما باقي المجالات فلا توجد فروق.
و في ضوء الدراسة يوصي الباحث بما يلي : 1) إشراك أولياء الأمور في الحياة المدرسية بشكل أكثر فاعلية من خلال تحسين قنوات الاتصال و التواصل و تنويعها، فمثلا التواصل (هاتفيا-موقع المدرسة-صفحات التواصل الاجتماعي...).
2) تطبيق برامج العمل التطوعي في الجامعات، كأن ترسل الجامعات طلابا متطوعين للمدارس، فتستفيد المدرسة منهم في تطوير جانب الإبداع التكنولوجي لدى طلبتها.
3) تواصل المدرسة مع مؤسسات إعلامية لتسليط الضوء نحو نشر فكرة الإبداع التكنولوجي، من خلال حلقات عبر الراديو أو التلفاز يتم فيها عرض بعض أنشطة المدارس.
4) التنسيق مع وزارة التربية و التعليم لتوفير أجهزة نصف مصنعة يقوم الطلبة بإكمال تصنيعها و إنتاجها في مجال الكهرباء و الإضاءة و التكنولوجيا من خلال الاستعانة بخبير تكنولوجيا للإشراف على المشروع.
5) إنشاء نوادي تكنولوجية في المدارس يتم متابعتها من قبل مسؤولي التعليم، يخصص لها ميزانية خاصة.
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
No. of Pages
143
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة الميدانية.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المدهون، عبد المنعم إبراهيم إسماعيل. (2014). دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظات غزة، و سبل تفعيله. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-521297
Modern Language Association (MLA)
المدهون، عبد المنعم إبراهيم إسماعيل. دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظات غزة، و سبل تفعيله. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-521297
American Medical Association (AMA)
المدهون، عبد المنعم إبراهيم إسماعيل. (2014). دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظات غزة، و سبل تفعيله. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-521297
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-521297
