فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات تصميم و إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني و الاتجاه نحوه لدى طالبات كلية التربية بالجامعة الإسلامية بغزة
Other Title(s)
Effectiveness of a training program in developing designing and producing e-portfolio and attitude scale towards it by students of faculty of education in the Islamic University of Gaza
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
عسقول، محمد عبد الفتاح عبد الوهاب
عياد، فؤاد إسماعيل سلمان
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2014
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي، و معرفة فعاليته في تنمية مهارات تصميم و إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني و الاتجاه نحوه لدى طالبات كلية التربية بالجامعة الإسلامية بغزة.
و قد تحددت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس الآتي : ما فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات تصميم و إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني و الاتجاه نحو لدى طالبات كلية التربية بالجامعة الإسلامية بغزة ؟و يتفرع منه الأسئلة الفرعية الآتية : 1- ما مهارات تصميم و إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني الواجب تنميتها لدى طالبات كلية التربية ؟ 2- ما البرنامج التدريبي المقدم إلى طالبات كلية التربية لتنمية مهارات تصميم و إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني ؟ 3- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطالبات في الجانب المعرفي لمهارات تصميم ز إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني قبل تطبيق البرنامج التدريبي و بعده ؟ 4- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطالبات في الأداء العملي لمهارات تصميم و إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني قبل تطبيق البرنامج التدريبي و بعده ؟ 5- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطالبات في الاتجاه نحو ملف الإنجاز الإلكتروني قبل تطبيق البرنامج التدريبي و بعده ؟ 6- ما مدى فعالية البرنامج التدريبي في تنمية الجانبين المعرفي و الأدائي لمهارات تصميم و إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني و الاتجاه نحوه ؟ و للإجابة عن أسئلة الدراسة قامت الباحثة بإعداد قائمة مهارات تصميم و إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني، و من ثم قامت الباحثة ببناء أدوات الدراسة و التي تمثلت في الاختبار المعرفي حيث تكون من (43) بندا اختباريا من نوع اختيار من متعدد، و كذلك بناء بطاقة الملاحظة لقياس المهارة العملية لتصميم و إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني حيث تكونت من (56) فقرة موزعة على أربعة محاور، بالإضافة إلى مقياس الاتجاه نحو ملف الإنجاز الإلكتروني حيث تكون من (31) فقرة موزعة على أربعة محاور، ثم عرض الأدوات على مجموعة من المحكمين للتأكد من سلامتها، و صلاحيتها للتطبيق.
و لغرض الدراسة قامت الباحثة ببناء البرنامج التدريبي لتنمية تصميم و إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني، و اختارت الباحثة عينة قصدية من طالبات التربية في الجامعة الإسلامية بلغ عددها (17) طالبة من العام الدراسي 2012-2013م.
و استخدمت الباحثة وفقا لطبيعة الدراسة المنهج البنائي لبناء البرنامج المقترح لتنمية مهارات تصميم و إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني و الاتجاه نحوه، و المنهج التجريبي ذا التطبيق القبلي و البعدي على نفس المجموعة.
و بعد تطبيق المعالجات الإحصائية أظهرت النتائج : وجود فروق دلالة عند مستوى دلالة (0.05 = a) بين متوسطي درجات الطالبات في الجانب المعرفي لمهارات تصميم و إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني قبل تطبيق البرنامج التدريبي و بعده لصالح التطبيق البعدي.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a =0.05) بين متوسطي درجات الطالبات في الأداء العلمي لمهارات تصميم و إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني قبل تطبيق البرنامج التدريبي و بعده لصالح التطبيق البعدي.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a =0.05) بين متوسطي درجات الطالبات في الاتجاه نحو ملف الإنجاز الإلكتروني قبل تطبيق البرنامج التدريبي و بعده لصالح التطبيق البعدي.
كما و أظهرت النتائج أن للبرنامج التدريبي أثرا كبيرا في تنمية مهارات تصميم و إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني و الاتجاه نحوه.
و في ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج أوصت الباحثة بضرورة نشر ثقافة ملفات الإنجاز الإلكترونية، و الاستفادة من البرنامج المقترح في تدريب طلبة كلية التربية على مهارات تصميم و إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني، و توظيف ملف الإنجاز الإلكتروني بدل الملف الورقي في المساقات الأخرى بكلية التربية.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
269
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدرسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسات و تفسيرها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
دغمش، هالة عادل صادق. (2014). فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات تصميم و إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني و الاتجاه نحوه لدى طالبات كلية التربية بالجامعة الإسلامية بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-522445
Modern Language Association (MLA)
دغمش، هالة عادل صادق. فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات تصميم و إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني و الاتجاه نحوه لدى طالبات كلية التربية بالجامعة الإسلامية بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-522445
American Medical Association (AMA)
دغمش، هالة عادل صادق. (2014). فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات تصميم و إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني و الاتجاه نحوه لدى طالبات كلية التربية بالجامعة الإسلامية بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-522445
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-522445
