الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الخاصة و علاقته بقيادة التغيير
Other Title(s)
Administrative creativity of the private schools principals and its relation to change leadership
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الشرمان، منيرة محمود
السعود، راتب سلامة
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2013
Arabic Abstract
هدفت الدراسة تعّرف مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الخاصة و علاقته بقيادة التغيير، و قد اختيرت عينة طبقية عشوائية تكونت من (546) معلما و معلمة في المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان و بنسبة (20 %) من مجتمع الدراسة، و تم اختيار (55) مديرا و مديرة و بنسبة (50 %) من مجتمع الدراسة، و تم تطوير أداتين الأولى لتعرف مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الخاصة، و الثانية لتعرف درجة قيادة التغيير من وجهة نظر معلميهم.
و تم التأكد من صدقهما و ثباتهما، و قد استخدمت المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و معامل ارتباط بيرسون، و تحليل التباين الأحادي (One Way ANOVA) و الاختبار التائي لعينتين مستقلتين لمعالجة البيانات إحصائيا.
و قد أظهرت نتائج الدراسة ما يأتي : - إن مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الخاصة في محافظة عمان من وجهة نظر المعلمين كان متوسطا.
- إن درجة قيادة التغيير لدى مديري المدارس الخاصة في محافظة عمان من وجهة نظر المعلمين كان متوسطا.
- وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين مستوى الإبداع الإداري و درجة ممارسة قيادة التغيير من مديري المدارس الخاصة في العاصمة عمان.
- عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = α) في مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الخاصة من وجهة نظر معلمي مدارسهم، يعزى إلى متغير المؤهل العلمي.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = α) لمستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الخاصة من وجهة نظر معلمي مدارسهم، تعزى إلى متغير الخبرة.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = α ) لمستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الخاصة من وجهة نظر معلمي مدارسهم، تعزى إلى متغير الجنس.
و قد أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات أهمها ما يأتي : إعداد برامج تدريبية تدعم تطوير المهارات الإبداعية لدى المديرين و تعرفهم على الحديث في الإدارة و التعليم، و إعداد برامج تدريبية تدعم تطوير مهارة قيادة التغيير لدى المديرين و تعرفهم على الحديث في هذا المجال مع التركيز على أهمية موضوع الاتصال بين المدراء و المعلمين، و أخيرا، إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على المدارس الثانوية العامة الحكومية و مقارنتها بنتائج الدراسة الحالية.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
119
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
جدعون، كارول زاهي. (2013). الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الخاصة و علاقته بقيادة التغيير. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-523284
Modern Language Association (MLA)
جدعون، كارول زاهي. الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الخاصة و علاقته بقيادة التغيير. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-523284
American Medical Association (AMA)
جدعون، كارول زاهي. (2013). الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الخاصة و علاقته بقيادة التغيير. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-523284
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-523284
