بناء برنامج تدريبي قائم على كفايات الاقتصاد المعرفي للتنمية المهنية لمعلمات الاقتصاد المنزلي في الأردن

Other Title(s)

Constructing a training program based on the knowledge economy competencies for professional development for home economics teachers in Jordan

Dissertant

البطارسة، منيرة عيسى سعيد

Thesis advisor

أبو حلو، يعقوب عبد الله
الجادري، عدنان حسين

Comitee Members

العليمات، محمد مقبل
رواقة، غازي ضيف الله شتوي
قطيشات، منيف عبد الرحمن

University

Amman Arab University

Faculty

Faculty of Educational Sciences and psychological

Department

Department of Curriculum and Instruction

University Country

Jordan

Degree

Ph.D.

Degree Date

2005

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي قائم على كفايات الاقتصاد المعرفي للتنمية المهنية لمعلمات الاقتصاد المنزلي في الأردن.

و تمثلت مشكلة الدراسة في الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1- ما كفايات معلمات الاقتصاد المنزلي التي يتطلبها الاقتصاد المعرفي ؟ 2- ما درجة امتلاك معلمات الاقتصاد المنزلي للكفايات التي يتطلبها الاقتصاد المعرفي ؟ 3- هل توجد فروق في درجة امتلاك معلمات الاقتصاد المنزلي للكفايات التي يتطلبها الاقتصاد المعرفي وفقا لمتغيري : - المؤهل العلمي.

- عدد سنوات الخدمة.

4- ما مكونات البرنامج التدريبي المقترح لتنمية معلمات الاقتصاد المنزلي مهنيا وفقا للكفايات التي يتطلبها الاقتصاد المعرفي ؟ 5- ما درجة أهمية البرنامج التدريبي المقترح لتنمية معلمات الاقتصاد المنزلي مهنيا من وجهة نظر ذوي الاختصاص ؟ تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات الاقتصاد المنزلي في الأردن، و تكونت عينة الدراسة من (50) معلمة بالأسلوب العشوائي الطبقي.

و لتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة ما يأتي : 1- قائمة كفايات معلمات الاقتصاد المنزلي في ضوء متطلبات الاقتصاد المعرفي، اشتملت على (101) كفاية موزعة على ثمانية مجالات رئيسة هي : الكفايات الشخصية، الكفايات التربوية العامة، الكفايات الفنية التخصصية، كفايات القياس و التقويم، كفايات التوجيه و الإرشاد المهني، كفايات تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات ICT، كفايات التعامل مع المجتمع المحلي و سوق العمل، كفايات التنمية المهنية.

2- المقياس اللفظي المتدرج لتقدير درجة امتلاك معلمات الاقتصاد المنزلي للكفايات التي يتطلبها الاقتصاد المعرفي.

3- البرنامج التدريبي المقترح في ضوء الاحتياجات التدريبية للمعلمات التي عبر عنها بالكفايات ضمن المستويين المتوسط و الضعيف، و بلغ عددها (91) كفاية من أصل (101) كفاية.

4- استمارة تقدير أهمية كل فقرة من فقرات البرنامج التدريبي المقترح من وجهة نظر ذوي الاختصاص.

تم استخدام أسلوب الملاحظة المباشرة و المقابلة و تحليل الوثائق و السجلات، ثم بناء البرنامج التدريبي في ضوء الاحتياجات التدريبية للمعلمات، و تقدير درجة أهمية كل فقرة من فقراته من وجهة نظر ذوي الاختصاص.

أظهرت الدراسة النتائج الآتية : • كفايات معلمات الاقتصاد المنزلي التي يتطلبها الاقتصاد المعرفي هي (101) كفاية موزعة على ثمانية مجالات.

• بلغ المتوسط الحسابي العام لدرجة امتلاك معلمات الاقتصاد المنزلي للكفايات التي يتطلبها الاقتصاد المعرفي (2.21) درجة من أصل (5) درجات، و هذا يعبر عن تدني مستوى امتلاك المعلمات لكفايات الاقتصاد المعرفي.

• عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية ( ≥ 0.05) في كفايات معلمات الاقتصاد المنزلي تعزى لمتغيري المؤهل العلمي و عدد سنوات الخدمة.

• بلغت درجة أهمية البرنامج التدريبي المقترح من وجهة نظر ذوي الاختصاص (4.7) درجة من أصل (5) درجات، و تعد هذه درجة عالية جدا.

و خلصت الدراسة إلى اقتراح عدد من التوصيات التي يؤمل منها الإسهام في تحقيق التنمية المهنية لمعلمات الاقتصاد المنزلي الحاليات و رفع كفاياتهن الوظيفية في ضوء توجهات تطوير التعليم نحو الاقتصاد المعرفي.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Education
• Teaching methods
• Teachers
• Training
• Jordan
• Home economics

No. of Pages

369

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-524004