مستويات الرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية و الخاصة في دولة الكويت

Other Title(s)

Levels of job satisfaction among high school teachers in private and public schools in the State of Kuwait

Dissertant

الزعبي، محمد سلطان

Thesis advisor

الأعظمي، سعيد رشيد

Comitee Members

الصمادي، أحمد عبد المجيد
الداهري، صالح حسن أحمد

University

Amman Arab University

Faculty

Faculty of Educational Sciences and psychological

Department

Department of Psychology, Counseling and Special Education

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2007

Arabic Abstract

هدفت الدراسة إلى تحديد مستويات الرضا الوظيفي في مجالات طبيعة العمل، و معرفة درجة تأثير العوامل الاقتصادية و الاجتماعية في رضا المعلم عن مهنته،، و الإرشاد و التوجيه، و المكانة الاجتماعية و التقدير للمعلم، و العلاقات مع الزملاء، و الراتب، و الإدارة المباشرة في المدرسة، و العلاقات مع الطلاب، و القوانين و الأنظمة و الحوافز، و الكتب و المقررات الدراسية و التجهيزات المكتبية، و درجة تأثير العوامل الاقتصادية التي تؤدي إلى تحسين مستوى الرضا الوظيفي للمعلمين.

و قد اشتمل مجتمع الدراسة على جميع المعلمين و المعلمات العاملين في المدارس الحكومية و الخاصة في المرحلة الثانوية، و تم تطبيقها على عينة عشوائية طبقية مثلت (20 %) من مجتمع الدراسة، و قد تألفت من (270) معلما و معلمة من مختلف الاختصاصات، منهم (135) مدرسا و (135) مدرسة.

وخلصت الدراسة إلى النتائج التالية : 1- حقق مستوى الرضا العام (المتوسط) الترتيب الأول، في حين حقق الرضا العام المرتفع الترتيب الثاني، أما الرضا العام المنخفض فقد جاء في المرتبة (الثالثة).

2- وجد أثر له دلالة إحصائية في مجالات "المكانة الاجتماعية و التقدير للمعلم، و الراتب، و الكتب و المقررات الدراسية و التجهيزات المكتبية باختلاف متغير الجنس لصالح الذكور، و كان مستوى الرضا لدى المعلمين أعلى منه لدى المعلمات.

3- وجد أثر له دلالة إحصائية في مجالات الرضا الوظيفي باختلاف متغير عدد سنوات العمر في مجالات : الإرشاد و التوجيه، و العلاقات مع الزملاء لصالح الذكور.

4- لا يوجد أثر له دلالة إحصائية في مجالات الرضا الوظيفي باختلاف متغير عدد سنوات الخبرة.

5- لا يوجد أثر له دالة إحصائية في مجالات الرضا الوظيفي باختلاف متغير المؤهل العلمي.

6- وجد أثر له دالة إحصائية في مجالات الرضا الوظيفي في مجالي الراتب و الإدارة المدرسية لصالح الذكور.

7- وجد علاقة دالة إحصائية في مجالات الرضا الوظيفي باختلاف متغير الحالة الاجتماعية في مجال الكتب و المقررات الدراسية و التجهيزات المكتبية لصالح الذكور.

8- وجد اختلاف في مستوى الرضا الوظيفي في مجال الراتب تبعا لمتغير جهة العمل، حيث كانت رواتب المعلمين في المدارس الحكومية أعلى من رواتب المعلمين في المدارس الخاصة.

9- كانت أبعاد الرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية و الخاصة في مجالات العمل المختلفة مرتفعة في مجالات : العلاقات مع الزملاء، و الإرشاد و التوجيه، الإدارة المدرسية في المدرسة.

و متوسطة في مجالات : المكانة الاجتماعية و التقدير للمعلم، و طبيعة العمل، و العلاقات مع الطلاب.

و منخفضة في مجالات : القوانين، و الأنظمة، و الحوافز، و الراتب.

و ركزت الإجراءات العملية التي تؤدي إلى تحسين مستوى الرضا الوظيفي للمدرسين و المدرسات على زيادة رواتب المعلمين و المعلمات في المدارس الخاصة لمساواتهم برواتب المدرسين و المدرسات في المدارس الحكومية، و تعزيز الرضا الوظيفي في مجالات " العلاقات مع الزملاء في المدرسة، الإرشاد و التوجيه، و العلاقات مع الإدارة المدرسية"، و إشعارهم بأهمية دورهم كمربين من قبل إدارة المدرسة و الموجهين التربويين، و إدارة التعليم.

Main Subjects

Educational Sciences
Psychology

Topics

• Teachers
• Secondary schools
• Psychology
• Job satisfaction
• Kuwait

No. of Pages

71

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-525498