فاعلية برنامج علاجي يستند إلى اللعب الجماعي للحد من السلوك الانسحابي و تحسين مفهوم الذات و التكيف الاجتماعي لدى الطلبة الوافدين في المرحلة الأساسية بدولة الإمارات العربية المتحدة
Other Title(s)
Effectiveness of a treatment program based on group play in reducing withdrawal behavior and improving self-concept and social adjustment among forigen students in the basic stage in the United Arab Emirates
Dissertant
الخصبة، محمد عبد العزيز الكريمين
Thesis advisor
Comitee Members
إبراهيم يعقوب
محمود عطا
الأعظمي، سعيد
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية برنامج علاجي يستند إلى اللعب الجماعي للحد من السلوك الانسحابي و تحسين مفهوم الذات و التكيف الاجتماعي لدى الطلبة الوافدين في المرحلة الأساسية بدولة الإمارات العربية المتحدة.
و قد انبثقت عن هذا الهدف الرئيس ستة أسئلة هي : 1 هل برنامج العلاج باللعب يحد من السلوك ألانسحابي لدى الطلبة الوافدين في المرحلة الأساسية في دولة الإمارات العربية المتحدة ؟ 2 - هل برنامج العلاج باللعب يحسن مستوى مفهوم الذات لدى الطلبة الوافدين في المرحلة الأساسية في دولة الإمارات العربية المتحدة ؟ 3 - هل برنامج العلاج باللعب يحسن مستوى التكيف الاجتماعي لدى الطلبة الوافدين في المرحلة الأساسية في دولة الإمارات العربية المتحدة ؟ 4 – هل تختلف فاعلية البرنامج في الحد من السلوك ألانسحابي باختلاف الجنس لدى الطلبة الوافدين في المرحلة الأساسية في دولة الإمارات العربية المتحدة ؟ 5 - هل تختلف فاعلية البرنامج في تحسين مستوى مفهوم الذات باختلاف الجنس لدى الطلبة الوافدين في المرحلة الأساسية في دولة الإمارات العربية المتحدة ؟ 6 - هل تختلف فاعلية البرنامج في تحسين مستوى التكيف الاجتماعي باختلاف الجنس لدى الطلبة الوافدين في المرحلة الأساسية في دولة الإمارات العربية المتحدة ؟ تكونت عينة الدراسة من (224) طالبا و طالبة (112 تجريبية وضابطة ذكور، 112 تجريبية و ضابطة إناث) وزعت بالتساوي بين العينتين التجريبية و الضابطة، من الصف الثامن الأساسي في منطقة عجمان التعليمية بدولة الإمارات العربية المتحدة تم اختيارها بالطريقة العشوائية.
و تم تطوير أربع أدوات للدراسة هي: مقياس السلوك الانسحابي، و مقياس مفهوم الذات، و مقياس التكيف الاجتماعي، و برنامج علاجي يستند إلى اللعب الجماعي.
و تم التأكد من صدق أدوات الدراسة من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين من ذوي الاختصاص و الخبرة في الجامعات الأردنية للحكم على صلاحيتها ومناسبتها لأغراض الدراسة الحالية.
و لتحليل بيانات الدراسة تم استخراج المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و اختبار (ت) لفحص الفروق في أداء أفراد العينتين التجريبية و الضابطة على أدوات الدراسة.
و أظهرت الدراسة وجود أثر للبرنامج العلاجي باللعب في الحد من السلوك ألانسحابي و تحسين مفهوم الذات و التكيف الاجتماعي لدى الطلبة الوافدين في المرحلة الأساسية في دولة الإمارات العربية المتحدة.
كما أظهرت عدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية يعزى إلى متغير الجنس في كل من السلوك ألانسحابي و مفهوم الذات و السلوك التكيفي لدى الطلبة الوافدين في المرحلة الأساسية في دولة الإمارات العربية المتحدة.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
189
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الخصبة، محمد عبد العزيز الكريمين. (2010). فاعلية برنامج علاجي يستند إلى اللعب الجماعي للحد من السلوك الانسحابي و تحسين مفهوم الذات و التكيف الاجتماعي لدى الطلبة الوافدين في المرحلة الأساسية بدولة الإمارات العربية المتحدة. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-526384
Modern Language Association (MLA)
الخصبة، محمد عبد العزيز الكريمين. فاعلية برنامج علاجي يستند إلى اللعب الجماعي للحد من السلوك الانسحابي و تحسين مفهوم الذات و التكيف الاجتماعي لدى الطلبة الوافدين في المرحلة الأساسية بدولة الإمارات العربية المتحدة. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-526384
American Medical Association (AMA)
الخصبة، محمد عبد العزيز الكريمين. (2010). فاعلية برنامج علاجي يستند إلى اللعب الجماعي للحد من السلوك الانسحابي و تحسين مفهوم الذات و التكيف الاجتماعي لدى الطلبة الوافدين في المرحلة الأساسية بدولة الإمارات العربية المتحدة. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-526384
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-526384