![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على حل المشكلات الرياضية في تنمية الحس العددي لدى طلبة معلم صف في الأردن
Other Title(s)
The effectiveness of teaching strategy based upon problem solving in developing number sense within class teacher students in Jordan
Author
Source
مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 29, Issue 2 (30 Apr. 2014), pp.167-204, 38 p.
Publisher
Mutah University Deanship of Academic Research
Publication Date
2014-04-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي فاعلية استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على حل المشكلات في تنمية الحس العددي لدى طلبة معلم الصف في جامعة مؤتة، و لقد تم اختيار عينة من (87)طالبا من طلبة معلم الصف، قسمت إلى مجموعتين تجريبية، عدد أفرادها (45) طالبا د رست باستخدام الاستراتيجية التدريسية، و ضابطة عدد أفرادها (42) طالبا د رست بالطريقة الاعتيادية المحاضرة).
تم بناء اختبار للحس العددي يشتمل على مهارات إدراك العدد و إدراك العمليات و العلاقات العددية و التقدير الحسابي و الذهني و منطق الإجابة، و لقد تم تطبيق الاختبار قبل و بعد استخدام استراتيجيات التدريس للمجموعتين .أظهرت نتائج الدراسة تفوق طلبة المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اختبار الحس العددي و في جميع مهارات الحس العددي عدا مهارة إدراك العدد.
Abstract EN
This study aimed at investigating the effect of a teaching strategy based upon problem solving in developing the number sense within class teacher students at Mutah University.
The sample consisted of (87) students randomly divided into (2) groups : The experimental (45) taught by using the teaching program ; and the control (42) taught by using the traditional approach.
A test about the number sense was developed contained skills of : number perception, process, perception, numerical relation, mental and arithmetical estimation, and logic response.
The results indicated that the performance of the experimental group was higher than that for the control group in all skills except the numerical perception skill.
American Psychological Association (APA)
الزعبي، علي محمد علي. 2014. فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على حل المشكلات الرياضية في تنمية الحس العددي لدى طلبة معلم صف في الأردن. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 29، ع. 2، ص ص. 167-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-528494
Modern Language Association (MLA)
الزعبي، علي محمد علي. فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على حل المشكلات الرياضية في تنمية الحس العددي لدى طلبة معلم صف في الأردن. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 29، ع. 2 (2014)، ص ص. 167-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-528494
American Medical Association (AMA)
الزعبي، علي محمد علي. فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على حل المشكلات الرياضية في تنمية الحس العددي لدى طلبة معلم صف في الأردن. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2014. مج. 29، ع. 2، ص ص. 167-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-528494
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 199-204
Record ID
BIM-528494