برنامج إعداد معلمي مرحلة ما قبل المدرسة في الجزائر و مدى توافقه مع الاتجاهات الحديثة
Author
Source
جرش : للبحوث و الدراسات : مجلة علمية نصف سنوية محكمة
Publisher
Jerash University the Deanship of Scientific Research and Postgraduate Studies
Publication Date
2012-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
21
Main Subjects
Topics
Arabic Abstract
تهتم هذه الدراسة بمعرفة واقع برنامج إعداد معلم مرحلة ما قبل المدرسة في الجزائر، كما تسعى لإظهار مدى مواكبة هذا البرنامج للاتجاهات الحديثة في ظل متطلبات العصر، و الاستجابة للإصلاحات الداخلية التي تسعى إليها المنظومة التربوية في دولة ناشئة لمواجهة التحديات المستقبلية.
و اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، إذ يناقش البحث آليات عملية تقديم هذا البرنامج و من ثم تقييمه، و إبراز وجه النقائص فيه، و الغرض من ذلك هو العمل على التوصل إلى مستوى عال من الجودة و الارتقاء بالنظام التعليمي.
و في الأخير قدم البحث بعض التوصيات كرؤية جديدة لتطعيم برنامج إعداد مربية الروضة في ضوء الاتجاهات الحديثة التي اقتضتها ظروف الألفية الجديدة ، و الطفرة العارمة لثورة المعلومات و التكنولوجيا المتنوعة حتى تتحدد معالم آفاق المستقبل للمنظومة التربوية في الجزائر في ظل العولمة، و تحديات العصر.
English Abstract
This study is mainly concerned with the reality of the pre-schoo! Teacher preparation program in Algeria.
It also seeks to find out the extent to which it reflects modern trends, and whether it complies with the reforms that have been introduced in the educational system in a developing country which is facing multiple challenges.
This study is based on a descriptive, analytical method, it discusses the mechanisms that are inherent to this program, it then evaluates and highlights its shortcomings in order to improve it qualitatively and upgrade the educational system.
Finally the research has presented, within a new vision, a few recommendations for improving the Kindergarten teacher preparation program in light of recent trends in pre-school education.
Given that these new trends match the needs which have been imposed by the new millenium technological revolution, it is hoped that prospects for a new educational system in Algeria can be determined and challenges, due to.
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-530306
American Psychological Association (APA)
ابن بوزة، مليكة. 2012-06-30. برنامج إعداد معلمي مرحلة ما قبل المدرسة في الجزائر و مدى توافقه مع الاتجاهات الحديثة. المؤتمر العلمي حول تربية الطفل العربي في عصر العولمة : تحديات و تطلعات (5 : 2014 : جامعة جرش، الأردن). . مج. 14، ع. 2 (حزيران 2012)، ص ص. 584-604.جرش، الأردن : جامعة جرش الأهلية، عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-530306
Modern Language Association (MLA)
ابن بوزة، مليكة. برنامج إعداد معلمي مرحلة ما قبل المدرسة في الجزائر و مدى توافقه مع الاتجاهات الحديثة. . جرش، الأردن : جامعة جرش الأهلية، عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا،. 2012-06-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-530306
American Medical Association (AMA)
ابن بوزة، مليكة. برنامج إعداد معلمي مرحلة ما قبل المدرسة في الجزائر و مدى توافقه مع الاتجاهات الحديثة. . المؤتمر العلمي حول تربية الطفل العربي في عصر العولمة : تحديات و تطلعات (5 : 2014 : جامعة جرش، الأردن).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-530306
