فاعلية برنامج رسك (Risk) في التحصيل و تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الأحياء
Other Title(s)
The effectiveness of (Risk) program in the acquisition and development of the criticizing thinking for the students of preparatory fifth scientific class in biology
Joint Authors
الربيعي، عباس حسين مغير
المرشدي، عماد حسين عبيد حسن
محيسن، مؤيد حسين
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 1, Issue 18 (31 Dec. 2014), pp.509-522, 14 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2014-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي معرفة فاعلية التدريس ببرنامج رسك (Risk) في التحصيل و تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الأحياء، استخدم الباحث التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي بمجموعتين متكافئتين تجريبية و ضابطة إذ تم اختيار عينة البحث عشوائيا و التي تمثلت ب )إعدادية القاسم للبنين (التابعة لمديرية تربية الهاشمية، كافأ الباحث بين مجموعتي البحث في مجموعة من المتغيرات الأتية: العمر الزمني، تحصيل الوالدين، التحصيل السابق، و اختبار التفكير الناقد، و حدد المادة العلمية و صاغ الأهداف السلوكية للمادة التعليمية إذ بلغ عددها (165) هدفا سلوكيا، و عَمَدَ الباحث إلى بناء أدوات البحث التي تمثلت باختبار تحصيلي مكون من (50) فقرة من نوع الاختيار من متعدد ذي أربعة بدائلا ما الأداة الثانية فقد تمثلت باختبار التفكير الناقد و الذي تكون بصيغته النهائية من (72) فقرة على وفق المها ا رت التي حددها كل من واطسون و كلاسر للتفكير الناقد.
و عند معالجة البيانات إحصائيا أظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق برنامج ريسك ( Risk ) على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا على وفق الطريقة التقليدية في اختباري التحصيل و التفكير الناقد.
Abstract EN
The study aims at identifying (The Effectiveness of (Risk) Program in the Acquisition and Development of the Criticizing Thinking for the Students of Preparatory Fifth Scientific Class in Biology).
The researcher has used the partial experimental design with two groups; experimental and control.
A sample was chosen randomly represented by (Al-Qasim Preparatory School for boys) which is subordinated to the Directorate of Education in Al-Hashmiya.
The two groups were equivalent in the following variables (age, parents' education, previous education, criticizing thinking, and the scientific material).
The behavioural aims are formed which are (165) aims.
The tools are constructed represented by an acquisition test of (50) MCQ items.
American Psychological Association (APA)
المرشدي، عماد حسين عبيد حسن والربيعي، عباس حسين مغير ومحيسن، مؤيد حسين. 2014. فاعلية برنامج رسك (Risk) في التحصيل و تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الأحياء. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 1، ع. 18، ص ص. 509-522.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-532596
Modern Language Association (MLA)
المرشدي، عماد حسين عبيد حسن....[و آخرون]. فاعلية برنامج رسك (Risk) في التحصيل و تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الأحياء. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 1، ع. 18 (كانون الأول 2014)، ص ص. 509-522.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-532596
American Medical Association (AMA)
المرشدي، عماد حسين عبيد حسن والربيعي، عباس حسين مغير ومحيسن، مؤيد حسين. فاعلية برنامج رسك (Risk) في التحصيل و تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الأحياء. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2014. مج. 1، ع. 18، ص ص. 509-522.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-532596
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 521-522
Record ID
BIM-532596
