أثر استخدام بيئة التعلم الافتراضية على الدافعية للتعلم و التحصيل الدراسي في مقرر علم الاجتماع للمرحلة ما قبل الطبية بجامعة الخليج العربي

Other Title(s)

Effect of the use of virtual learning environment on the motivation for learning and academic achievement in the sociology course of the pre-medical phase in Arabian Gulf University

Dissertant

آل سماح، ليل سعيد عاشور

Thesis advisor

فتحي عبد القادر صالح
إسماعيل، العجب محمد العجب

University

Arabian Gulf University

Faculty

College of Graduate Studies

Department

Distance Teaching and Training

University Country

Bahrain

Degree

Master

Degree Date

2009

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اثر استخدام بيئة التعلم الافتراضية (WebCT) في تعلم مقرر علم الاجتماع لطلاب المرحلة ما قبل الطبية في جامعة الخليج العربي من خلال بيان أثر طريقة التدريس المتبعة على كل من متغيري الدافعية للتعلم و التحصيل الدراسي.

تكونت عينة الدراسة من (147) طالبا و طالبة موزعين إلى مجموعتين، مجموعة ضابطة تم تعليمهم بالطريقة التقليدية، و مجموعة تجريبية، تم تعليمهم عن طريق التعلم الالكتروني باستخدام بيئة التعلم الافتراضية (WebCT)، و اشتملت أدوات الدراسة على اختبار تحصيلي و مقياس للدافعية احتوى على ستة أبعاد هي وجهة الهدف الداخلي، وجهة الهدف الخارجي، قيمة مهام التعلم، التحكم في معتقدات التعلم، الكفاءة الذاتية للتعلم، و قلق الاختبار.

و قد أظهرت النتائج وجود فروق دالة لصالح المجموعة التجريبية في التحصيل الدراسي، و وجهة الهدف الداخلي، و وجهة الهدف الخارجي، و قيمة مهام التعلم، و التحكم في معتقدات التعلم.

و قد أوصت الدراسة بضرورة استخدام و تفعيل بيئات التعلم الافتراضية و التعامل مع أدواتها من قبل أعضاء هيئة التدريس و الطلاب في المرحلة ما قبل الطبية بجامعة الخليج العربي.

Main Subjects

Social Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences

Topics

• Education
• Teaching methods
• Sociology
• Electronic learning
• Academic achievement
• Bahrain
• Motivation(Psychology)

No. of Pages

214

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-535715