أثر عادات العقل في الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف الرابع العلمي
Other Title(s)
The effect of the mind's habits in the reading comprehension for the female students in the preparatory fourth scientific class
Joint Authors
السلطاني، حمزة هاشم محيميد ملوح
الجبوري، نجلاء علي سلطان
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 1, Issue 19 (28 Feb. 2015), pp.208-235, 28 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2015-02-28
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استراتيجية عادات العقل في الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف الرابع العلمي.
و لتحقيق هدف البحث، اختارت الباحثة عشوائيا إعدادية الحوراء للبنات التابعة للمديرية العمة لتربية محافظة بابل، و بالطريقة نفسها اختارت شعبة)أ( لتمثل المجموعة التجريبية التي تدرس طالباتها مادة المطالعة على وفق عادات العقل، و شعبة )ب( لتمثل المجموعة الضابطة التي تدرس طالباتها مادة المطالعة على وفق الطريقة الاعتيادية، بلغت عينة البحث (75) طالبةً، بواقع (36) طالبةً في شعبة)أ(، و(39) طالبةً في شعبة)ب، أجرت الباحثة تكافؤا إحصائيا بين طالبات مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية: العمر الزمني للطالبات محسوبا بالشهور، و التحصيل الدراسي للوالدين، و درجات مادة اللغة العربية في نصف السنة للعام الدراسي( 2013 - 2014م).
حدَّدت الباحثة الموضوعات الدراسية التي ستُدرَّس في أثناء مدة التجربة و هي ثمان موضوعات، و صاغت أهدافا سلوكية لهذه الموضوعات، فكانت (100) هدفٍ سلوكي، و أعدت خططا تدريسية لهذه الموضوعات، درّست الباحثة نفسها مجموعتي البحث في أثناء مدة التجربة التي استمرت فصلا دراسيا كاملا، و انتهتْ بتطبيق اختبار الاستيعاب القرائي في يوم الخميس الموافق 24 / 4 / 2014 ، استعملت الباحثة الوسائل الإحصائية الآتية: الاختبار التائي (T) لعينتين مستقلتين، و مربع كاي 2 و معادلة معامل الصعوبة، و معادلة قوة التميز، و معادلة فاعلية البدائل غير الصحيحة، و معامل ارتباط بيرسون، و معادلة سبيرمان بروان..
و بعد تحليل النتائج–إحصائيا توصلت إلى : تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة في اختبار الاستيعاب القرائي.
Abstract EN
The study aims at identifying (The Effect of the Mind's Habits in the Reading Comprehension for the Female Students in the Preparatory Fourth Scientific Class).
To achieve the aim, the researcher has randomly chosen Al-Hawra Preparatory School which is subordinate to the General Directorate for Education in the Governorate of Babylon.
In the same way, she has chosen section (A) to represent the experimental group the female students of which study the lesson of reading according to the mind's habits and section (B) to represent the control group the female students of which study the same material according to the ordinary method.
The sample is (75) female students; (36) from section (A) and (39) from (B).
An equivalence has been done in the following variables (age up to months, the parents' educational background, the degrees of Arabic in the midyear exam in 2013-2014).
American Psychological Association (APA)
السلطاني، حمزة هاشم محيميد ملوح والجبوري، نجلاء علي سلطان. 2015. أثر عادات العقل في الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف الرابع العلمي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 1، ع. 19، ص ص. 208-235.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-543257
Modern Language Association (MLA)
السلطاني، حمزة هاشم محيميد ملوح والجبوري، نجلاء علي سلطان. أثر عادات العقل في الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف الرابع العلمي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 1، ع. 19 (شباط 2015)، ص ص. 208-235.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-543257
American Medical Association (AMA)
السلطاني، حمزة هاشم محيميد ملوح والجبوري، نجلاء علي سلطان. أثر عادات العقل في الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف الرابع العلمي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2015. مج. 1، ع. 19، ص ص. 208-235.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-543257
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-543257
