أثر الحقيبة التعليمية المحوسبة في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الجغرافية
Other Title(s)
The effect of the computerized learning bag in the acquisition of the female students of the first intermediate class in the lesson of geography
Joint Authors
الزبيدي، عبد السلام جودت جاسم
شميس، إيمان جواد حسين
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 1, Issue 19 (28 Feb. 2015), pp.373-390, 18 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2015-02-28
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
18
Main Subjects
History and Geography
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر الحقيبة التعليمية المحوسبة في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الجغرافية أقتصر البحث الحالي على طالبات الصف الأول المتوسط في المدارس المتوسطة و الإعدادية النهارية التابعة للمديرية العامة لتربية بابل للعام الدراسي 2013 - 2014 م استعملت الباحثان التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي للمجموعتين)التجريبية و الضابطة(، فبلغ عدد أفراد العينة (60) طالبة بواقع(30) طالبة في المجموعة التجريبية و التي دُرست مادة الجغرافية باستعمال الحقيبة التعليمية المحوسبة و(30) طالبة في المجموعة الضابطة التي دُرست المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية.
و قد كوفئت مجموعتي البحث)التجريبية و الضابطة( بمجموعة من المتغيرات هي )درجات مادة الجغرافية في امتحان نصف السنة، العمر الزمني محسوبا بالشهور، درجات اختبار الذكاء، التحصيل الدراسي للوالدين( و أعد الباحثان أهدافا سلوكية للمادة الدراسية المشمولة بالبحث و قد بلغت (119) هدفا سلوكيا، و صمم الباحثان ثلاث حقائب تعليمية محوسبة و كانت الحقيبة التعليمية المحوسبة تحتوي على ثلاث بدائل تعليمية هي )الأفلام التعليمية، و التسجيلات الصوتية، المادة المكتوبة و تم استخدام الحاسوب وسيلة لعرض هذه البدائل.
أما أدوات البحث فكانت اختبار تحصيلي مؤلف من (50) فقرة من نوع الاختبار من متعدد وقد أسفرت النتائج عن الآتي : تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاّتي يدرسنَّ مادة الجغرافية العامة على وفق الحقيبة التعليمية المحوسبة على طالبات المجموعة الضابطة اللاّتي يدرسنِّ المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي.
Abstract EN
The research aims at identifying (The Effect of the Computerized Learning Bag in the Acquisition of the Female Students of the First Intermediate Class in the Lesson of Geography).
The research is restricted to the female students of the first intermediate class in the intermediate and preparatory day schools which are subordinate to the General Governorate of Education in the Governorate of Babylon for the scholastic year (2013-2014).
The researchers have used an experimental design with a partial control for both groups: the experimental and control.
The sample is (60) female students ; (30) in the experimental group who study geography by the computerized learning bag and (30) in the control group who study the same material by the ordinary method.
An equivalence between the two groups is made in (the midterm exam degrees, age up to months, the IQ, and the parents' educational background).
American Psychological Association (APA)
الزبيدي، عبد السلام جودت جاسم وشميس، إيمان جواد حسين. 2015. أثر الحقيبة التعليمية المحوسبة في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الجغرافية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 1، ع. 19، ص ص. 373-390.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-543398
Modern Language Association (MLA)
الزبيدي، عبد السلام جودت جاسم وشميس، إيمان جواد حسين. أثر الحقيبة التعليمية المحوسبة في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الجغرافية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 1، ع. 19 (شباط 2015)، ص ص. 373-390.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-543398
American Medical Association (AMA)
الزبيدي، عبد السلام جودت جاسم وشميس، إيمان جواد حسين. أثر الحقيبة التعليمية المحوسبة في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الجغرافية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2015. مج. 1، ع. 19، ص ص. 373-390.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-543398
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 387-390
Record ID
BIM-543398
