La littérature réductible : analyse critique de l’exploitation du texte littéraire dans le «mauger bleu»
Other Title(s)
الأدب الاختزالي : تحليل نقدي لتوظيف النص الأدبي في منهج "موجيه بلو"
Author
Source
Journal of the College of Languages
Issue
Vol. 2015, Issue 31 (30 Jun. 2015), pp.97-123, 27 p.
Publisher
University of Baghdad College of Languages
Publication Date
2015-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
27
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract EN
The Mauger Blue is-emblematic in terms-one of the traditional methods of teaching the French language.
It considers one of the oldest methods and the most spread in the world.
This tutorial book presents the French literature which is rich with literary texts.
This method aims to facilitate teaching the literature throughout vocabulary and grammar.
The book aims to expand the range of general and literature culture for the French language students.
The teachers normally follow traditional methods which present the literature text, vocabulary and grammar, translation, practices and the explanation of the text subject.
The learning process focuses on writing rather than speaking which complicate the comprehension and the mechanism of assimilation of linguistic elements.
Even if the text is chosen with careful attention by the authors, and certainly very well maintained, sorting these texts doesn't take in consideration the epistemology of the text that can be felt by the learner of the language.
The teacher becomes responsible to explain this epistemology, due to this ; the teacher is professional in explaining the text to the learners, and creating the necessary excitement which makes the learners coexist with the text.
Abstract FRE
LeMauger Bleu est une méthode emblématique de l’enseignement traditionnel, qui présente une littérature française riche et patrimoniale, et dont l’objectif est de faciliter l’accès au texte par le vocabulaire et la grammaire et d’étendre la culture générale et littéraire de l’apprenant.
La démarche (traditionnelle) est toujours la même : le texte, le vocabulaire et la grammaire, la traduction, les exercices et le thème.
L’apprentissage se voit essentiellement déroulé à l’écrit, la place de l’oral restant minime, ce qui peut bloquer le mécanisme d’assimilation des éléments linguistiques.
Même si le choix des textes a certainement été très soigné par les auteurs du manuel, leur juxtaposition dans sa méthode ne prend pas en compte le plaisir esthétique que peut faire ressentir la littérature chez l’apprenant.
Ce plaisir, c’est à l’enseignant qui détient le savoir et la place d’expert de le transmettre aux apprenants, et ainsi créer l’émulation nécessaire pour faire vivre le texte.
American Psychological Association (APA)
Ibrahim, Inas Salim. 2015. La littérature réductible : analyse critique de l’exploitation du texte littéraire dans le «mauger bleu». Journal of the College of Languages،Vol. 2015, no. 31, pp.97-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-546841
Modern Language Association (MLA)
Ibrahim, Inas Salim. La littérature réductible : analyse critique de l’exploitation du texte littéraire dans le «mauger bleu». Journal of the College of Languages No. 31 (2015), pp.97-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-546841
American Medical Association (AMA)
Ibrahim, Inas Salim. La littérature réductible : analyse critique de l’exploitation du texte littéraire dans le «mauger bleu». Journal of the College of Languages. 2015. Vol. 2015, no. 31, pp.97-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-546841
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes appendix : p. 117-122
Record ID
BIM-546841
