العلاقة بين التوجهات نحو استخدام تكنولوجيا المعلومات و التوجهات نحو إدارة التغيير لدى مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن من وجهة نظر المديرين و المعلمين فيها

Other Title(s)

The relationship between the attitudes of using information technology and the attitudes for change management by Jordanian public secondary school principals as perceived by the principals and teachers

Dissertant

المومني، فايزة محمد

Thesis advisor

الشريفي، عباس عبد مهدي

Comitee Members

الكيلاني، أنمار مصطفى زيد
العمري، خالد يوسف
حارث عبود عباس

University

Amman Arab University

Faculty

Faculty of Educational Sciences and psychological

Department

Assets Department and educational administration

University Country

Jordan

Degree

Ph.D.

Degree Date

2004

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف علاقة توجهات مديري المدارس الثانوية الأردنية العامة نحو استخدام تكنولوجيا المعلومات و التوجهات نحو إدارة التغيير من وجهة نظر المديرين و المعلمين، و ذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1 : ما توجهات مديري المدارس الثانوية الأردنية العامة نحو استخدام تكنولوجيا المعلومات من وجهة نظرهم ؟ 2: ما توجهات مديري المدارس الثانوية الأردنية العامة نحو استخدام تكنولوجيا المعلومات من وجهة نظر المعلمين ؟ 3: ما توجهات مديري المدارس الثانوية الأردنية العامة نحو إدارة التغيير من وجهة نظرهم ؟ 4: ما توجهات مديري المدارس الثانوية الأردنية العامة نحو إدارة التغيير من وجهة نظر المعلمين ؟ 5: هل هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين توجهات مديري المدارس الثانوية الأردنية العامة نحو استخدام تكنولوجيا المعلومات و التوجهات نحو إدارة التغيير من وجهة نظرهم ؟ 6: هل هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين توجهات مديري المدارس الثانوية الأردنية العامة نحو استخدام تكنولوجيا المعلومات و التوجهات نحو إدارة التغيير من وجهة نظر المعلمين ؟ تكون مجتمع الدراسة من (1030) مديرا و مديرة و (13377) معلما و معلمة من العاملين في المدارس الثانوية العامة للعام الدراسي 2003 / 2004م.

و تم اختيار عينة الدراسة بطريقة طبقية عشوائية، و كان عدد أفراد العينة من المديرين (309) و من المعلمين (669) موزعين على ثلاثة أقاليم.

و لتحقيق أهداف الدراسة طورت استبانتين : الأولى لقياس توجهات مديري المدارس الثانوية الأردنية العامة نحو تكنولوجيا المعلومات، و الثانية لقياس توجهات المديرين أنفسهم نحو إدارة التغيير و قد تم التأكد من صدقهما و ثباتهما و لمعالجة البيانات إحصائيا استخدمت المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و معامل ارتباط بيرسون.

و من أهم النتائج التي تم التوصل إليها 1- يتجه مديرو المدارس الثانوية الأردنية العامة نحو استخدام تكنولوجيا المعلومات بمستوى عال، و ذلك من وجهة نظرهم، و وجهة نظر معلميهم.

2- يتجه مديرو المدارس الثانوية الأردنية العامة نحو إدارة التغيير بمستوى عال، و ذلك من وجهة نظرهم، و وجهة نظر معلميهم.

3- أن توجهات المديرين نحو استخدام تكنولوجيا المعلومات قد ارتبطت إيجابيا و بدلالة إحصائية عند مستوى (0.01 ≤ ) بإدارة التغيير، و ذلك من وجهة نظر المديرين و المعلمين.

و من بين التوصيات التي تمخضت عنها الدراسة ما يلي : - توصي الباحثة بأن تهتم وزارة التربية بهذا التوجه نحو تكنولوجيا المعلومات و إدارة التغيير من خلال التدريب و التطوير الإبداعي الخلاق في مدارسهم بحيث تشتمل على التجديد و إعداد المناهج المحوسبة و دمج تكنولوجيا المعلومات في مجالات العمل المختلفة.

- تعميم تجربة المديرين المتميزين و الذين يعطون موضوع تكنولوجيا المعلومات و إدارة التغيير في مدارسهم الأهمية اللازمة و ذلك عن طريق إجراء الاستقصاءات و البحوث بين الحين و الآخر.

- إجراء مثل هذه الدراسة على مديري التربية و التعليم و رؤساء الأقسام، لكي تكتمل الحلقة بين الإدارة الإجرائية و الإدارة الوسطى.

- كذلك توصي الباحثة بإجراء دراسة أخرى مشابهة عن العلاقة بين تكنولوجيا المعلومات و الإبداع الإداري للمديرين في المدارس الثانوية العامة و ذلك بسبب توجهات المديرين العالية نحو تكنولوجيا المعلومات و إدارة التغيير.

Main Subjects

Business Administration
Educational Sciences

Topics

• Management
• Secondary schools
• Jordan
• Information technology

No. of Pages

156

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-550592