الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالأسلوب المعرفي (الاستقلال-الاعتماد) لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء بئر السبع
Other Title(s)
Irrational thoughts and its relationship with cognitive style (independent-dependent) among students
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
بقيعي، نافز أحمد عبد
المصري، محمد عبد المجيد أحمد
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2013
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الأفكار اللاعقلانية و علاقتها بالأسلوب المعرفي (الاستقلال–الاعتماد) لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء بئر السبع، في ضوء متغيري النوع الاجتماعي و الصف.
تكونت عينة الدراسة من (413) طالبا و طالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من طلبة المرحلة الثانوية في مدارس قضاء بئر السبع بفلسطين و ذلك في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2012 / 2013 م.
تم تطبيق مقياس الأفكار اللاعقلانية الذي قام الباحث بتطويره، و اختبار الأشكال المتضمنة الجمعي المعد من قبل وتكن و آخرون (Witkin, etal., 1971) بعد التحقق من دلالات صدقهما و ثباتهما.
أظهرت النتائج أن المتوسط الحسابي الكلي للأفكار اللاعقلانية بلغ (2.84) و بدرجة تقدير متوسطة، و أن الأسلوب المعرفي السائد لدى الطلبة هو الأسلوب المعرفي الاعتماد.
كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للنوع الاجتماعي في مستوى الأفكار اللاعقلانية، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الأفكار اللاعقلانية تعزى لمتغير الصف بين الصف الحادي عشر و الثاني عشر لصالح الصف الحادي عشر.
و أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الأسلوب المعرفي (الاستقلال–الاعتماد) تعزى لأثر للنوع الاجتماعي و الصف، و أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين مستوى الأفكار اللاعقلانية و الأسلوب المعرفي (الاستقلال–الاعتماد) لدى الطلبة.
و قد أوصت الدراسة بوضع و إعداد برامج إرشادية وقائية و علاجية، تعمل على مواجهة الأفكار اللاعقلانية، و الحد من انتشارها لدى الطلبة، و أخذ الأساليب المعرفية بعين الاعتبار عند وضع المقررات و المناهج المدرسية، و ذلك بتضمين المناهج موضوعات و معلومات تستجيب للأساليب المعرفية من أجل رفع مستوى الطلبة، و نقلهم من الأسلوب المعرفي الاعتماد على الأسلوب المعرفي الاستقلال.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
114
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
عوايشة، سليمان إبراهيم. (2013). الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالأسلوب المعرفي (الاستقلال-الاعتماد) لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء بئر السبع. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-552270
Modern Language Association (MLA)
عوايشة، سليمان إبراهيم. الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالأسلوب المعرفي (الاستقلال-الاعتماد) لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء بئر السبع. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-552270
American Medical Association (AMA)
عوايشة، سليمان إبراهيم. (2013). الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالأسلوب المعرفي (الاستقلال-الاعتماد) لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء بئر السبع. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-552270
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-552270
