دراسة تقويمية لأداء الأستاذ الجامعي و المادة التدريسية من وجهة نظر الطالب الجامعي

Author

أحمد إبراهيم أحمد

Source

ضمان جودة التعليم العالي : ضمان جودة التعليم العالي : المؤتمر العربي الدولي الثاني المنعقد في الجامعة الخليجية / البحرين خلال الفترة 04-05 / 04 / 2012.

Publisher

الجامعة الخليجية

Publication Date

2012-04-30

Country of Publication

Bahrain

No. of Pages

12

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Universities
• Teaching personnel
• Colleges
• Evaluation
• Sudan

Arabic Abstract

تمثل قضية تقويم الطالب الجامعي لأستاذه إحدى القضايا المحورية المهمة التي تندرج تحت أهم مكون في المنظومة التعليمية "التقويم".

و هي على أهميتها في قياس و تقويم كفاءة و فاعلية العملية التعليمية في الدول المتقدمة فإنها لا تجد القدر الكافي من الاهتمام في الدول العربية، و يعتبر تقويم أداء الأستاذ محاولة للتعرف على نواحي القوة و الضعف في عملية التدريس و خاصة ما يرتبط منها بالأستاذ أكان ذلك من ناحية صفاته الشخصية أم المهنية.

هدفت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء علي أهمية الاستفادة من أراء الطلاب في تقويم أداء الأستاذ و طريقة التدريس.

تم استطلاع آراء ( 1410 طالب من طلاب كلية الهندسة بجامعة السودان للعلوم و التكنولوجيا بقسمي الهندسة الكهربائية و الهندسة الإليكترونية المستويات الثالث و حتي الخامس، علاوة علي استطلاع آراء(33) أستاذ تم تقويم موادهم الدراسية بواسطة الطلاب باستخدام استبانات معدة لذلك في دليل التقويم الذاتي المعتمد بالجامعة.

تم التوصل إلى النتائج التالية : 1.

آراء الطلاب يمكن مقارنتها مع آراء الأستاذة للتأكد من جديتها.

2.

معظم طلاب المستويات المتقدمة يحرصون علي الأدلاء بأراء تعتبر قيمة.

3.

بعض الأساتذة أكدوا أن آراء الطلاب ساعدتهم للوقوف علي بعض نقاط الضعف.

4.

أمن الأساتذة بان الضعف في الأداء أحيانا يكون مرتبط بعوامل لا ترتبط بهم.

و خلص البحث إلى عدد من التوصيات من أهمها : 1.

الاستمرار في إشراك الطلاب في تقويم الأداء التدريسي.

2.

أن تعتمد الجامعة وسائل و أساليب تقويم متنوعة في تقييم و تقويم أداء أعضاء هيئة التدريس مثل التقويم الذاتي و تقويم الطلبة و تقويم الزملاء و غير ذلك لما ستحققه من نتائج في تحسين مستوى الأداء و انعكاساته في جودة التعليم العالي.

3.

تدريب الطلاب و تنمية قدراتهم علي عمليات التقويم لضمان إعطاء نتائج تساعد علي التطوير و التحسين.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-552759

• APA
• MLA
• AMA