درجة إسهام خطط مساقات التربية الإسلامية في تحقيق جودة المنهاج التعليمي من وجهة نظر طلبة قسم الدراسات الإسلامية
Other Title(s)
The degree of contribtion Islamic educational plans courses in the department of Islamic studies at Yarmouk University in achieving the quality of the curriculum
Author
Publisher
Publication Date
2014-09-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة إسهام خطط مساقات التربية الإسلامية في قسم الدراسات الإسلامية في جامعة اليرموك في تحقيق جودة المنهاج التعليمي، و الكشف عن استجابات أفراد العينة حسب متغيرات ؛ الجنس، و التحصيل، و السنة الجامعية.
و لتحقيق ذلك M بناء التبانة في ضوء معيار جودة البرامج التعليمية و فاعليتها، تكونت من (٦ Y) فقرة موزعة على أربعة مجالات.
و قد أظهرت النتائج أن درجة إسهام خطط مساقات التربية الإعلامية في تحقيق جودة المنهاج التعليمي جاءت بدرجة متوسطة.
كمتوسط حسابي (3.51)، و أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05≤a ) لدرجة الإسهام تعزى لتغير الجنس، و التحصيل، و السنة الدرسية.
American Psychological Association (APA)
فوارس، هيفاء فياض وراد. 2014. درجة إسهام خطط مساقات التربية الإسلامية في تحقيق جودة المنهاج التعليمي من وجهة نظر طلبة قسم الدراسات الإسلامية. مج. ، ع. ، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-553708
Modern Language Association (MLA)
فوارس، هيفاء فياض وراد. درجة إسهام خطط مساقات التربية الإسلامية في تحقيق جودة المنهاج التعليمي من وجهة نظر طلبة قسم الدراسات الإسلامية. ، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-553708
American Medical Association (AMA)
فوارس، هيفاء فياض وراد. درجة إسهام خطط مساقات التربية الإسلامية في تحقيق جودة المنهاج التعليمي من وجهة نظر طلبة قسم الدراسات الإسلامية. . 2014. مج. ، ع. ، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-553708
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 24-25
Record ID
BIM-553708
