درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية في دولة الكويت لأدوات التقويم و أساليبه من وجهة نظر المعلمين
Other Title(s)
The degree to which secondary school teachers in Kuwait use evaluation tools and techniques from the teachers perspective
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين
الجادري، عدنان حسين
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2008
Arabic Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية في دولة الكويت لأدوات التقويم و أساليبه من وجهة نظر المعلمين، إلى جانب التعرف إلى الاختلاف في درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية في دولة الكويت لأدوات التقويم و أساليبه من وجهة نظر المعلمين باختلاف متغيرات الخبرة، و الجنس، المؤهل العلمي.
و قد قام الباحث ببناء استبانة مكونة من (35) فقرة يلي كل فقرة سلم تدريج خماسي، و قد تمتعت الاستبانة بمؤشرات صدق و ثبات مناسبين.
كما تم اختيار عينة مكونة من (241) معلما و معلمة من معلمي المرحلة الثانوية في محافظة الفراونية تقدر نسبتهم ( 25.3%) من إجمالي مجتمع الدراسة،.
و بعد الانتهاء من جمع البيانات أجريت التحليلات الإحصائية المناسبة و فيما يلي عرض للنتائج التي تم التوصل إليها : - درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية لأدوات التقويم كان متوسطا.
- درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية لأساليب التقويم كان متوسطا.
- يوجد اختلاف ذو دلالة إحصائية في درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية في أساليب التقويم و الدرجة الكلية لأدوات التقويم و أساليبه تبعا لمتغير سنوات الخبرة.
- لا يوجد اختلاف دال إحصائيا في درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية لأدوات التقويم و أساليبه تبعا لمتغير المؤهل العلمي.
- يوجد اختلاف دال إحصائيا في درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية لأدوات التقويم و أساليبه تبعا لمتغير الجنس.
و من أهم التوصيات التي توصل الباحث إليها : 1- أهمية إعداد دورات تدريبه للمعلمين و المعلمات في مجال القياس و التقويم التربوي وأساليبه من أجل مساعدتهم في التعرف إلى أساليب التقويم الحديثة و غير التقليدية.
2- إجراء دراسات حول المعيقات التي تحول دون استخدام المعلمين لأدوات التقويم و أساليبه الحديثة.
3- أهمية تضمين الخطط الجامعية في كليات إعداد المعلمين لمساقات تطبيقية في أساليب التقويم التربوي.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
65
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المطيري، عبد الله فلاح. (2008). درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية في دولة الكويت لأدوات التقويم و أساليبه من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-554048
Modern Language Association (MLA)
المطيري، عبد الله فلاح. درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية في دولة الكويت لأدوات التقويم و أساليبه من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-554048
American Medical Association (AMA)
المطيري، عبد الله فلاح. (2008). درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية في دولة الكويت لأدوات التقويم و أساليبه من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-554048
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-554048
