فاعلية برنامج إرشادي جمعي في مهارات التواصل في خفض مستوى العنف المدرسي لدى الطلبة
Other Title(s)
The effectiveness of a group counseling program in communication skills on reducing the level of school violence among students
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
عقل، محمود عطا حسين
بنات، سهيلة محمود صالح
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2014
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى استقصاء فاعلية برنامج إرشاد جمعي في مهارات التواصل في خفض مستوى العنف المدرسي لدى طلبة الصفوف الثامن و التاسع و العاشر في محافظة الكرك.
و عملت الدراسة على فحص الفرضيتين التاليين : 1.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين الطلبة الذين تعرضوا لبرنامج الإرشاد الجمعي و الطلبة الذين لم يتعرضوا للبرنامج في مستوى العنف حسب القياس البعدي.
2.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين الطلبة الذين تعرضوا لبرنامج الإرشاد الجمعي و الطلبة الذين لم يتعرضوا للبرنامج في مستوى العنف حسب قياس المتابعة.
تكوّنت العينة من (30) طالبا من طلبة المرحلة الأساسية العليا في مديرية تربية الكرك، تم توزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة تضم (15) طالبا، و مجموعة تجريبية تضم (15) طالبا.
و لأغراض هذه الدراسة استخدم الباحث أداتين هما : مقياس العنف المدرسي، و تكون من (47) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي: العنف الموجه نحو الذات، و العنف الموجه نحو الآخرين، و العنف الموجه نحو الممتلكات.
و استخدم أيضا برنامج إرشاد جمعي في مهارات التواصل.
و تم استخراج دلالات صدق و ثبات لأداتي الدراسة و من ثم تم تطبيق المقياس على كلا المجموعتين ثم خضعت المجموعة التجريبية للبرنامج في حين لم تخضع المجموعة الضابطة لأي معالجة، ثم تم إعادة تطبيق المقياس بشكل بعدي.
و أظهرت النتائج : وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في القياس البعدي و قياس المتابعة لصالح المجموعة التجريبية.
و في ضوء نتائج الدراسة، أوصى الباحث باستخدام برامج إرشادية جمعية للتعامل مع سلوكيات العنف المدرسي في مختلف المراحل التعلمية.
T
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
122
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الاطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الرماضين، ناصر جميل حمدو. (2014). فاعلية برنامج إرشادي جمعي في مهارات التواصل في خفض مستوى العنف المدرسي لدى الطلبة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-556948
Modern Language Association (MLA)
الرماضين، ناصر جميل حمدو. فاعلية برنامج إرشادي جمعي في مهارات التواصل في خفض مستوى العنف المدرسي لدى الطلبة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-556948
American Medical Association (AMA)
الرماضين، ناصر جميل حمدو. (2014). فاعلية برنامج إرشادي جمعي في مهارات التواصل في خفض مستوى العنف المدرسي لدى الطلبة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-556948
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-556948
