The effect of using computer technology on English language teachers’ performance
Author
Source
Journal of Science and Technology : in Humanities
Issue
Vol. 16, Issue 1 (30 Jun. 2015), pp.64-79, 16 p.
Publisher
Sudan University of Science and Technology Deanship of Scientific Research
Publication Date
2015-06-30
Country of Publication
Sudan
No. of Pages
16
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
- Education
- Learning
- Second language learning
- Sudan
- Khartoum
- Interactive multimedia
- Languages
- English language
Abstract AR
يهدف هذا البحث إلى دراسة أثر استخدام الحاسب الآلي (الكمبيوتر) في أداء مدرسي اللغة الانجليزية بالمرحلة الثانوية في السودان.
استخدم الباحث منهج البحث الوصفي في هذه الدراسة.
تم جمع معلومات البحث عن طريق استبيان و الذي صمم لجمع المعلومات من مدرسي اللغة الانجليزية بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم و هم يمثلون عينة الدراسة.
تم توزيع الاستبيان على عينة تتكون من 70 مدرسا من مدرسي اللغة الانجليزية و تشمل الجنسين الذكور و الإناث معا.
استخدم الباحث برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية لتحليل بيانات هذا البحث و المعروف اختصارا ب SPSS.
تشير أهم نتائج البحث إلى أن : • معظم المدرسين لهم اتجاهات ايجابية نحو استخدام الحاسب الآلي في تدريس اللغة الإنجليزية.
• معظم المدرسين غير مدربين التدريب الكافي الذي يمكنهم من استخدام الحاسب الآلي في تدريس اللغة الانجليزية.
• عدم توفر أجهزة الحاسب الآلي في معظم المدارس الثانوية.
أوصى الباحث أن يشجع مدرسي اللغة الانجليزية على اكتساب المعرفة و المهارات في استخدام الحاسب الآلي حتى يتمكنوا من استخدام الكمبيوتر في تدريس اللغة الانجليزية.
كما أوصى الباحث أن يكون التدريب على استخدام الحاسب الآلي ضمن المهارات الأساسية في تدريب معلمي اللغة الانجليزية لضمان استخدام الحاسب بكفاءة عالية في التدريس.
Abstract EN
The purpose of this study is to investigate the effect of using computer technology on the teaching performance of Sudanese English language teachers.
The researcher used the descriptive method of research.
The data of the study was collected by the use of a questionnaire which was addressed secondary school English language teachers in Khartoum State who represented the sample of the study.
The respondents of the study were 70 secondary school English language teachers, both male and female teachers.
The data which obtained was analyzed by using (SPSS) Statistical Package for Social Science.
The main findings of the research revealed that most of English language teachers have positive attitudes towards the use of computer technology in EFL classroom.
Also it showed that the majority of English language teachers are not sufficiently trained to use computer technology in an EFL classroom and computers are not available in most of secondary schools.The researcher recommended that English language teachers should be encouraged to acquire computer knowledge and computers skills which would enable them to use computer technology in an EFL classroom.
He also recommended that regular in-service computer training should be held if computer is going to be used effectively.
American Psychological Association (APA)
Said, Asir Bilal Murjan. 2015. The effect of using computer technology on English language teachers’ performance. Journal of Science and Technology : in Humanities،Vol. 16, no. 1, pp.64-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-563640
Modern Language Association (MLA)
Said, Asir Bilal Murjan. The effect of using computer technology on English language teachers’ performance. Journal of Science and Technology : in Humanities Vol. 16, no. 1 (2015), pp.64-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-563640
American Medical Association (AMA)
Said, Asir Bilal Murjan. The effect of using computer technology on English language teachers’ performance. Journal of Science and Technology : in Humanities. 2015. Vol. 16, no. 1, pp.64-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-563640
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 78-79
Record ID
BIM-563640