واقع تطبيق الريادة الإدارية في المدارس الثانوية العامة بمصر و معوقاته
Other Title(s)
The reality of applying administrative entrepreneurship in public secondary schools in Egypt and its constraints
Author
Source
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 9, Issue 2 (30 Apr. 2015), pp.366-384, 19 p.
Publisher
Sultan Qaboos University College of Education
Publication Date
2015-04-30
Country of Publication
Oman
No. of Pages
19
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف واقع تطبيق الريادة الإدارية في المدارس الثانوية العامة بمصر و المعوقات التي تواجهه من وجهة نظر المديرين و المعلمين و تعرف أثر متغيرات الوظيفة، الخبرة، و النوع في تصوراتهم، و لمعالجة مشكلة الدراسة استخدم النهج الوصفي، و تكونت عينة الدراسة من ٢٢٧ فردا منهم ٥٢ مديرا، و 175 معلما، للعام الدراسي ٢٠١٣ / ٣٢٠١٤، و استخدمت استبانة وزعت على العينة احتوت على محورين و 4 أبعاد متضمنة ٦١ عبارة، و قد جرى التحقق من صدقها و ثباتها، و أظهرت الدراسة أن استجابات أفراد العينة حول واقع تطبيق الريادة الإدارية في المدارس الثانوية العامة بمصر كانت بدرجة متوسطة، و أظهرت الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين استجابات العينة طبقا للوظيفة في جميع أبعاد الريادة الإدارية، كما كانت الفروق دالة إحصائيا طبقا للنجع و بعد الإبداع فقط، و طبقا للخبرة و بعدي الإبداع، أخذ الخاطرة، فيما لم تكن الفروق دالة و باقي الأبعاد، و كانت من أبرز معوقات تطبيق الريادة الإدارة ضعف الحوافز المادية و المعنوية، ضغوط العمل الكبيرة على إدارة الدراسة، و أوصت الدراسة بتهيئة المناخ المناسب لتطبيق الريادية الإدارية، و نشر ثقافة الريادة الإدارية و المجتمع المدرسي.
Abstract EN
This study aimed to identify the reality of applying administrative entrepreneurship in public secondary schools in Egypt and its constraints from the view point of the administrators and teachers.
It aimed also to identify the impact of these variables: job, experience and gender.
To identify the problem, the study utilized the descriptive design.
Sample of the study were 227 participants, of which 52 administrators and 175 teachers in the school year of 2013/2014.
Questionnaire was utilized for the sample including 2 variables and 4 dimensions including 61 items.
Reliability and validity were verified.
Results showed that responses of the sample were medium.
There were statistically significant mean differences between the responses in all of the dimensions related to job.
There were statistically significant mean differences due to gender in creativity dimension only; and due to experience in creativity and risk taking.
The main challenges in entrepreneurship application were financial and nonfinancial shortage and pressure.
The study recommended enhancing work environment for entrepreneurship and fostering its culture.
American Psychological Association (APA)
أحمد، محمد جاد حسين. 2015. واقع تطبيق الريادة الإدارية في المدارس الثانوية العامة بمصر و معوقاته. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 9، ع. 2، ص ص. 366-384.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-567084
Modern Language Association (MLA)
أحمد، محمد جاد حسين. واقع تطبيق الريادة الإدارية في المدارس الثانوية العامة بمصر و معوقاته. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 9، ع. 2 (نيسان 2015)، ص ص. 366-384.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-567084
American Medical Association (AMA)
أحمد، محمد جاد حسين. واقع تطبيق الريادة الإدارية في المدارس الثانوية العامة بمصر و معوقاته. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2015. مج. 9، ع. 2، ص ص. 366-384.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-567084
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 381-384
Record ID
BIM-567084