مدى فاعلية تدريس كتاب النحو-للمفاهيم النحوية-لطلبة الصف التاسع الأساسي في ضوء نظريتي تشومسكي و دوسوسير بمحافظة جنين
Author
Source
مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 8, Issue 2 (31 Dec. 2013), pp.107-132, 26 p.
Publisher
Hebron University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2013-12-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
26
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية تدريس كتاب النحو-للمفاهيم النحوية-لتلاميذ الصف التاسع الأساسي في ضوء نظريتي تشومسكي و دوسوسير بمحافظة جنين.
استخدم الباحث المنهج التجريبي في هذه الدراسة، و تكون مجتمع الدراسة من تلاميذ الصف التاسع الأساسي في محافظة جنين و البالغ عددهم (513) طالبا و طالبة في مدارس وكالة الغوث، و تم تطبيق الدراسة على عينة عشوائية قوامها مائة تلميذ في مدرسة ذكور جنين الأساسية الأولى (وكالة الغوث)، و قسمت العينة إلى ثلاث مجموعات، مجموعتان تجريبيتان و أخرى ضابطة.
و أسفرت نتائج الدراسة عن : أولا : عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على متوسطي درجات تلاميذ المجموعات الثلاث : المجموعة التجريبية الأولى (تشومسكي) و المجموعة التجريبية الثانية (دوسوسير) و الضابطة في القياس القبلي على اختبار التحصيل.
ثانيا : وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية الأولى (تشومسكي) و المجموعة التجريبية الثانية (دوسوسير) في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية الأولى.
ثالثا : وجود فروق ذات دلالة إحصائية على متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية الأولى (تشومسكي) و الضابطة في القياس البعدي على اختبار التحصيل لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية الأولى.
رابعا : وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية الثانية (دوسوسير) و الضابطة على القياس البعدي على اختبار التحصيل لصالح المجموعة التجريبية الثانية.
American Psychological Association (APA)
غوادرة، نضال غنام فايز. 2013. مدى فاعلية تدريس كتاب النحو-للمفاهيم النحوية-لطلبة الصف التاسع الأساسي في ضوء نظريتي تشومسكي و دوسوسير بمحافظة جنين. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية،مج. 8، ع. 2، ص ص. 107-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-568934
Modern Language Association (MLA)
غوادرة، نضال غنام فايز. مدى فاعلية تدريس كتاب النحو-للمفاهيم النحوية-لطلبة الصف التاسع الأساسي في ضوء نظريتي تشومسكي و دوسوسير بمحافظة جنين. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية مج. 8، ع. 2 (2013)، ص ص. 107-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-568934
American Medical Association (AMA)
غوادرة، نضال غنام فايز. مدى فاعلية تدريس كتاب النحو-للمفاهيم النحوية-لطلبة الصف التاسع الأساسي في ضوء نظريتي تشومسكي و دوسوسير بمحافظة جنين. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية. 2013. مج. 8، ع. 2، ص ص. 107-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-568934
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 132
Record ID
BIM-568934
